? ? ? ?古有玄奘西天取經(jīng) 议经,今有我仨洛陽(yáng)學(xué)習(xí)谴返。
? ? ? ?顛簸了四個(gè)小時(shí)嗓袱,總算到達(dá)目的地。賓館一問(wèn):價(jià)格驚人蝙昙!我一個(gè)人住兩人間要掏兩個(gè)人的錢(qián)梧却!因?yàn)闆](méi)人和我同住也就沒(méi)人分擔(dān)放航。你問(wèn)啥原因?男士少唄荆几!我一向以節(jié)儉自律吨铸,豈可吃這大虧?把兩個(gè)女士安排妥當(dāng)诞吱,惶惶然開(kāi)始找房,天色已晚鸭栖,房不好找,好在接待處有幾家賓館安排了人員咨詢(xún)松却,我一家一家的問(wèn),當(dāng)耐心即將消磨殆盡之時(shí)歌焦,忽然一處說(shuō)有兩人間可拼独撇!可要坐車(chē)半個(gè)小時(shí)才到躁锁,不過(guò)到時(shí)有車(chē)管接管送到會(huì)場(chǎng)战转。罷罷罷,死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧槐秧,她倆個(gè)在此落腳刁标,剩我一人孤苦伶仃,形單影只顿锰,也只好如此启搂!于是乎絕塵而去!晃蕩了半個(gè)小時(shí)潘懊,到了。下車(chē)一看:牡丹城浪默。我喜歡,名字就高大上碰逸,符合我身份阔加!進(jìn)去一看:真不賴(lài)。大廳放著悠揚(yáng)的鋼琴曲胳喷,里邊設(shè)備齊全吭露,值尊惰!正得意間忽然出來(lái)幾個(gè)黑人,真黑呀题禀!他們到外邊一走投剥,頓時(shí)和夜色融為一體担孔,只剩下眼睛在閃閃發(fā)光糕篇。莫不是要和黑人拼房拌消?我的天,怎么辦氓英?交流有障礙呀铝阐,人家英語(yǔ)還沒(méi)考級(jí)呢铐拐?萬(wàn)一丟了中國(guó)人的臉呢?這可怎么辦螟凭?忐忐忑忑間來(lái)到房間前,推門(mén)一看:哈哈螺男,黃種河南人纵穿!心總算放到肚里了!晚上換了個(gè)地方怎么也睡不著,數(shù)羊吧篙耗!數(shù)呀數(shù)宪赶,數(shù)呀數(shù),羊都數(shù)到一百九十九代玄玄孫了蒙保,也沒(méi)睡著邓厕!糾結(jié)間天亮了详恼,到餐廳吃自助餐去引几。憤憤然我我塞了許多東西進(jìn)肚,以報(bào)失眠之恨敞掘!吃過(guò)出門(mén)玖雁,真好茄菊,車(chē)已等在門(mén)口,上車(chē)出發(fā)竖哩,興沖沖會(huì)場(chǎng)取經(jīng)去也……
? ? ? ? 沿途風(fēng)光暫且不表相叁,到了洛陽(yáng)一高下車(chē)一看增淹,自卑感頓生虑润!滑縣最好的學(xué)校也不及其十分之一呀加酵!參會(huì)的人真多呀拳喻,那真是人山人海,源源不斷猪腕。進(jìn)了會(huì)場(chǎng)開(kāi)幕式立即啟動(dòng)冗澈,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)短發(fā)言10分鐘后馬上書(shū)歸正題。效率陋葡!我暗暗點(diǎn)贊亚亲!首先出場(chǎng)的是來(lái)自上海師大的教授鄭桂花,鄭教授和洛陽(yáng)二外的七年級(jí)學(xué)生合作腐缤,上了《皇帝的新裝》捌归。說(shuō)實(shí)話,剛開(kāi)始我對(duì)鄭教授的課不以為然岭粤,繞了大半天都沒(méi)突出主題陨溅!但慢慢慢慢愈來(lái)愈覺(jué)得有味,鄭教授引導(dǎo)的不溫不火绍在,二外的孩子配合的極其默契,讓你慢慢融入其中吉拳。課接近尾聲之時(shí),我大為吃驚:鄭教授竟然和孩子們得出來(lái)了“安徒生的童話也是為了讓大人受教育魄揉,有所獲”杰标。這是我以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的媒区,我們往往只說(shuō)教育學(xué)生說(shuō)真話登渣。果然有過(guò)人之處仇味!之后鄭教授以這一堂課為契機(jī)做了報(bào)告廊遍,講解了一堂課的不同切入點(diǎn)王财,不同的落腳點(diǎn)挂疆,也就是同課異構(gòu)宝当。當(dāng)真是聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)呀!我素不知道一堂課還有這么多的設(shè)計(jì)乒裆,給學(xué)生不同的知識(shí)學(xué)習(xí),平時(shí)只知一味的照搬教參 做兩腳書(shū)柜,慚愧呀!
? ? ? 下午是四個(gè)老師的四堂課。當(dāng)真是同課異構(gòu),四個(gè)人四中風(fēng)格,四堂課絕不雷同兔院。第一位洛陽(yáng)二外的劉小寧老師上的是《植樹(shù)的牧羊人》屹堰,聲音甜美荣刑,循循善誘,著重從環(huán)境變化和人物言行認(rèn)識(shí)牧羊人;而第三位來(lái)自平頂山的王鵬也是這一課,則是通過(guò)有樹(shù)和無(wú)樹(shù)的對(duì)比,牧羊人植樹(shù)的過(guò)程來(lái)認(rèn)識(shí)牧羊人。第二位安陽(yáng)的莫俊峰和第四位開(kāi)封的拜冉講的都是《細(xì)微之處現(xiàn)中心》瞪浸,作文寫(xiě)作課钩蚊。拜老師用看圖習(xí)作的方式教給學(xué)生如何抓細(xì)節(jié),配以音樂(lè),加上親切的笑容,讓人輕松學(xué)習(xí)记某,如沐春風(fēng)。而翟老師用短文續(xù)寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)抓細(xì)節(jié)涡匀,不斷提高要求,加大難度贯卦,環(huán)環(huán)相扣,步步為營(yíng),真是老辣穩(wěn)健妄辩,更勝一籌妄帘!一下午四節(jié)課,昨夜失眠的我竟全無(wú)睡意致盟!整個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)而掌聲雷動(dòng),時(shí)而笑聲如潮,時(shí)而頷首默贊匪煌,時(shí)而佩嘖嘖連聲!我佩服于洛陽(yáng)二外學(xué)生的素質(zhì)之高叹侄,更佩服四個(gè)老師的水平之高!一樣的文本胚想,不同的人上各有千秋,但都匠心獨(dú)運(yùn)蕉毯!未見(jiàn)過(guò)世面的我真是井底之蛙呀乓搬,原來(lái)江湖處處有高人!心服口服外加佩服代虾!
? ? ? 第二天的點(diǎn)評(píng)更是精彩进肯,幾位市級(jí)教研員視角獨(dú)特,觀點(diǎn)敏銳棉磨,舌吐蓮花江掩,精彩紛呈,把同課異構(gòu)詮釋得淋漓盡致乘瓤!
? ? ? 取經(jīng)洛陽(yáng)环形,雖小有磨難,但收獲頗豐衙傀!看高人過(guò)招抬吟,感覺(jué)自己道行尚淺,還需不斷修煉统抬,且行且煉著吧火本!