? ? ? ?古有玄奘西天取經(jīng) 议经，今有我仨洛陽(yáng)學(xué)習(xí)谴返。
? ? ? ?顛簸了四個(gè)小時(shí)嗓袱，總算到達(dá)目的地。賓館一問(wèn)：價(jià)格驚人蝙昙！我一個(gè)人住兩人間要掏兩個(gè)人的錢(qián)梧却！因?yàn)闆](méi)人和我同住也就沒(méi)人分擔(dān)放航。你問(wèn)啥原因？男士少唄荆几！我一向以節(jié)儉自律吨铸，豈可吃這大虧？把兩個(gè)女士安排妥當(dāng)诞吱，惶惶然開(kāi)始找房，天色已晚鸭栖，房不好找，好在接待處有幾家賓館安排了人員咨詢(xún)松却，我一家一家的問(wèn)，當(dāng)耐心即將消磨殆盡之時(shí)歌焦，忽然一處說(shuō)有兩人間可拼独撇！可要坐車(chē)半個(gè)小時(shí)才到躁锁，不過(guò)到時(shí)有車(chē)管接管送到會(huì)場(chǎng)战转。罷罷罷，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧槐秧，她倆個(gè)在此落腳刁标，剩我一人孤苦伶仃，形單影只顿锰，也只好如此启搂！于是乎絕塵而去！晃蕩了半個(gè)小時(shí)潘懊，到了。下車(chē)一看：牡丹城浪默。我喜歡，名字就高大上碰逸，符合我身份阔加！進(jìn)去一看：真不賴(lài)。大廳放著悠揚(yáng)的鋼琴曲胳喷，里邊設(shè)備齊全吭露，值尊惰！正得意間忽然出來(lái)幾個(gè)黑人，真黑呀题禀！他們到外邊一走投剥，頓時(shí)和夜色融為一體担孔，只剩下眼睛在閃閃發(fā)光糕篇。莫不是要和黑人拼房拌消？我的天，怎么辦氓英？交流有障礙呀铝阐，人家英語(yǔ)還沒(méi)考級(jí)呢铐拐？萬(wàn)一丟了中國(guó)人的臉呢？這可怎么辦螟凭？忐忐忑忑間來(lái)到房間前，推門(mén)一看：哈哈螺男，黃種河南人纵穿！心總算放到肚里了！晚上換了個(gè)地方怎么也睡不著，數(shù)羊吧篙耗！數(shù)呀數(shù)宪赶，數(shù)呀數(shù)，羊都數(shù)到一百九十九代玄玄孫了蒙保，也沒(méi)睡著邓厕！糾結(jié)間天亮了详恼，到餐廳吃自助餐去引几。憤憤然我我塞了許多東西進(jìn)肚，以報(bào)失眠之恨敞掘！吃過(guò)出門(mén)玖雁，真好茄菊，車(chē)已等在門(mén)口，上車(chē)出發(fā)竖哩，興沖沖會(huì)場(chǎng)取經(jīng)去也……
? ? ? ? 沿途風(fēng)光暫且不表相叁，到了洛陽(yáng)一高下車(chē)一看增淹，自卑感頓生虑润！滑縣最好的學(xué)校也不及其十分之一呀加酵！參會(huì)的人真多呀拳喻，那真是人山人海，源源不斷猪腕。進(jìn)了會(huì)場(chǎng)開(kāi)幕式立即啟動(dòng)冗澈，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)短發(fā)言10分鐘后馬上書(shū)歸正題。效率陋葡！我暗暗點(diǎn)贊亚亲！首先出場(chǎng)的是來(lái)自上海師大的教授鄭桂花，鄭教授和洛陽(yáng)二外的七年級(jí)學(xué)生合作腐缤，上了《皇帝的新裝》捌归。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始我對(duì)鄭教授的課不以為然岭粤，繞了大半天都沒(méi)突出主題陨溅！但慢慢慢慢愈來(lái)愈覺(jué)得有味，鄭教授引導(dǎo)的不溫不火绍在，二外的孩子配合的極其默契，讓你慢慢融入其中吉拳。課接近尾聲之時(shí)，我大為吃驚：鄭教授竟然和孩子們得出來(lái)了“安徒生的童話也是為了讓大人受教育魄揉，有所獲”杰标。這是我以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的媒区，我們往往只說(shuō)教育學(xué)生說(shuō)真話登渣。果然有過(guò)人之處仇味！之后鄭教授以這一堂課為契機(jī)做了報(bào)告廊遍，講解了一堂課的不同切入點(diǎn)王财，不同的落腳點(diǎn)挂疆，也就是同課異構(gòu)宝当。當(dāng)真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)呀！我素不知道一堂課還有這么多的設(shè)計(jì)乒裆，給學(xué)生不同的知識(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)只知一味的照搬教參 做兩腳書(shū)柜，慚愧呀！
? ? ? 下午是四個(gè)老師的四堂課。當(dāng)真是同課異構(gòu)，四個(gè)人四中風(fēng)格，四堂課絕不雷同兔院。第一位洛陽(yáng)二外的劉小寧老師上的是《植樹(shù)的牧羊人》屹堰，聲音甜美荣刑，循循善誘，著重從環(huán)境變化和人物言行認(rèn)識(shí)牧羊人；而第三位來(lái)自平頂山的王鵬也是這一課，則是通過(guò)有樹(shù)和無(wú)樹(shù)的對(duì)比，牧羊人植樹(shù)的過(guò)程來(lái)認(rèn)識(shí)牧羊人。第二位安陽(yáng)的莫俊峰和第四位開(kāi)封的拜冉講的都是《細(xì)微之處現(xiàn)中心》瞪浸，作文寫(xiě)作課钩蚊。拜老師用看圖習(xí)作的方式教給學(xué)生如何抓細(xì)節(jié)，配以音樂(lè)，加上親切的笑容，讓人輕松學(xué)習(xí)记某，如沐春風(fēng)。而翟老師用短文續(xù)寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)抓細(xì)節(jié)涡匀，不斷提高要求，加大難度贯卦，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，真是老辣穩(wěn)健妄辩，更勝一籌妄帘！一下午四節(jié)課，昨夜失眠的我竟全無(wú)睡意致盟！整個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而笑聲如潮，時(shí)而頷首默贊匪煌，時(shí)而佩嘖嘖連聲！我佩服于洛陽(yáng)二外學(xué)生的素質(zhì)之高叹侄，更佩服四個(gè)老師的水平之高！一樣的文本胚想，不同的人上各有千秋，但都匠心獨(dú)運(yùn)蕉毯！未見(jiàn)過(guò)世面的我真是井底之蛙呀乓搬，原來(lái)江湖處處有高人！心服口服外加佩服代虾！
? ? ? 第二天的點(diǎn)評(píng)更是精彩进肯，幾位市級(jí)教研員視角獨(dú)特，觀點(diǎn)敏銳棉磨，舌吐蓮花江掩，精彩紛呈，把同課異構(gòu)詮釋得淋漓盡致乘瓤！
? ? ? 取經(jīng)洛陽(yáng)环形，雖小有磨難，但收獲頗豐衙傀！看高人過(guò)招抬吟，感覺(jué)自己道行尚淺，還需不斷修煉统抬，且行且煉著吧火本！
