? ? ? 1.您獲得了深圳市光明區(qū)唯一一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)“首席班主任”聊疲，深圳市教育局頒發(fā)的“深圳市我最喜愛的班主任”榮譽(yù)稱號(hào)茬底，廣東省教育廳頒發(fā)的“名班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，還被選為“廣東省名班主任工作室主持人”获洲。您對(duì)這個(gè)班級(jí)文化建設(shè)最深的感觸是什么阱表？如果只能說一點(diǎn)，你會(huì)說哪一點(diǎn)贡珊？
? ? ? 感觸最深的就是很多班級(jí)文化變成了一種形式最爬，看起來很熱鬧，但都不落地门岔。
? ? ? 任何一個(gè)人的行為模式都是由ta的價(jià)值模式?jīng)Q定的爱致！想要培養(yǎng)出健康健全的人，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值文化的熏陶寒随。
? ? ? 2.您接手過不少“爛班”糠悯，大概多少個(gè)？請(qǐng)問爛到什么程度妻往？請(qǐng)舉例你帶過的“最爛”的班級(jí)啥樣的互艾？
? ? ? 所謂的"爛班"其實(shí)是由不恰當(dāng)?shù)氖菚r(shí)間在說些沒用過這個(gè)事實(shí)是時(shí)間就不評(píng)價(jià)體系制造出來的。我接手的那些班讯泣，在領(lǐng)導(dǎo)眼里是爛班纫普，那是因?yàn)榘嘣谀昙?jí)靠后，學(xué)生國(guó)家自然科學(xué)基金面上調(diào)皮不配合好渠，但在我眼里永遠(yuǎn)眼里都不是爛班昨稼。充其量就是成績(jī)處在年級(jí)末尾，班里尖子生少晦墙，班級(jí)獲少悦昵，學(xué)生的規(guī)則意識(shí)較差，看起來很有個(gè)性晌畅，合作程度較差。
? ? ? 3.剛剛接手“爛班”時(shí)你就有信心帶好嗎寡痰？還是在不斷的與孩子們的共同努力中才逐漸有信心的抗楔？
? ? ? 一直以來，對(duì)我要接手的班級(jí)都信心十足拦坠！因?yàn)槲覉?jiān)信絕大多數(shù)學(xué)生并不想"爛"连躏，只是他們的優(yōu)點(diǎn)還未被發(fā)現(xiàn)而已。還有我個(gè)人有較強(qiáng)的專業(yè)意識(shí)贞滨，我依靠專業(yè)帶班入热，會(huì)對(duì)接手班級(jí)進(jìn)行全方位分析診斷拍棕，然后對(duì)癥下藥。所以勺良，但凡我接手的班級(jí)绰播，都會(huì)有較大進(jìn)步。
? ? ? 4.你到底是怎么樣給“爛班”摘帽的尚困？用了哪幾把刷子蠢箩？給一個(gè)“爛班”摘帽通常要用多長(zhǎng)時(shí)間？最長(zhǎng)和最短的分別用過多久事甜？
是從? ? ? 通常情況下谬泌，我接手一個(gè)被學(xué)校評(píng)價(jià)系統(tǒng)評(píng)價(jià)為差班的班級(jí)。我會(huì)從三個(gè)今天又到晚上方面著手進(jìn)行重建：一下下嘛這都有
? ? ? 第一個(gè)方面：重建教室里的人際關(guān)系逻谦。關(guān)系大于教育掌实！我不知道這句話的原創(chuàng)者是誰，但從我28年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看邦马，很有道理潮峦。教室里的人際關(guān)系有生生關(guān)系和師生關(guān)系。生生關(guān)系不和睦勇婴，班級(jí)凝聚力和上進(jìn)心都很差忱嘹，團(tuán)隊(duì)無法形成競(jìng)爭(zhēng)力。師生關(guān)系惡劣耕渴，不論這個(gè)教師有多大本事拘悦，學(xué)生都不買賬。
? ? ? 第二個(gè)方面：建立高效的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)橱脸，把班級(jí)還給學(xué)生础米。一個(gè)班級(jí)，學(xué)生不參與建設(shè)添诉，他們是不會(huì)愛它的屁桑。因此，教師要把每個(gè)學(xué)生卷進(jìn)班級(jí)管理中來栏赴。我會(huì)打造班干團(tuán)隊(duì)蘑斧、科代表隊(duì)伍、學(xué)習(xí)小組须眷、勞動(dòng)小組竖瘾、特崗戰(zhàn)隊(duì)。每個(gè)學(xué)生都有崗位花颗，有事做捕传。當(dāng)班級(jí)的管理權(quán)交給學(xué)生后，他們的領(lǐng)導(dǎo)力扩劝、協(xié)作能力庸论、溝通能力和責(zé)任感都得到了極大的提高职辅。
不用謝德華? ? ? 第三個(gè)方面：打造能滋養(yǎng)學(xué)生心靈的班級(jí)文化。我分別從物質(zhì)文化聂示、制度文化域携、精神文化、班級(jí)核心文化催什、班級(jí)核心價(jià)值觀涵亏、班級(jí)愿景、班級(jí)靈魂入手來進(jìn)行班級(jí)文化的建設(shè)蒲凶，當(dāng)然气筋，學(xué)生要全員參與。有了健康的文化場(chǎng)旋圆，學(xué)生的生命狀態(tài)就呈生長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)了宠默。
? ? ? 5.你是怎么讓孩子們愛上你的？尤其是“問題學(xué)生”一開始肯定很抵觸你灵巧，你是如何轉(zhuǎn)化他們的搀矫？
? ? ? 我覺得是我懂孩子。因?yàn)槎盟麄兛桃蓿跃腿菀卓吹剿麄兩锏墓饬寥壳颍揖蜁?huì)去擴(kuò)大這個(gè)光區(qū)。沒有學(xué)生會(huì)拒絕一個(gè)對(duì)他釋放善意和欣賞的老師敏弃。至于怎么轉(zhuǎn)化后進(jìn)的學(xué)生卦羡，套路確實(shí)有，但其中的變化也很大麦到。一般來講有如下4個(gè)步驟：
? ? ? a.與學(xué)生建立彼此信任的關(guān)系绿饵。
? ? ? b.幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值體系。
? ? ? c.教會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與生活的技能瓶颠。
? ? ? d.給予學(xué)生能接受的關(guān)愛拟赊。
? ? ? 當(dāng)一個(gè)人有友好的朋友圈，價(jià)值觀正確粹淋，情感世界飽滿吸祟，還能應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的各種困難，這個(gè)人就不會(huì)變壞廓啊。
? ? ? 6.聽說你剛剛帶完初三欢搜，本來要帶初一的，學(xué)校又讓你帶初三谴轮，就這種中途接手一個(gè)班級(jí)的情況下，你如何建設(shè)班級(jí)文化吹埠？孩子們之前已經(jīng)在初一初二形成了根深蒂固的一種文化第步，又處于青春期叛逆期疮装，你打算用什么法寶？
? ? 我會(huì)穩(wěn)健前行粘都，不會(huì)隨便動(dòng)搖他們?cè)拘纬傻陌嗉?jí)文化廓推，在原有的基礎(chǔ)上錦上添花。
? ? ? 首先翩隧，我會(huì)提前了解這個(gè)班級(jí)的文化背景樊展，搞清楚他們?cè)诔跻怀醵甲隽诵┦裁础?/p>
? ? ? 其次，與班級(jí)里充滿正能量的孩子商量堆生，聽取他們的建議专缠。
? ? ? 最后，將我的理念揉進(jìn)原有班級(jí)文化中淑仆。好的涝婉，發(fā)揚(yáng)光大，不好的蔗怠，悄悄取代墩弯。? ? ?
? ? 7.你帶“爛班”有失敗的案例嗎？有越帶越爛的經(jīng)歷嗎寞射？
? ? ? 在帶班上渔工，我是常勝將軍，從來就沒帶爛一個(gè)班級(jí)桥温。我個(gè)性雖然強(qiáng)勢(shì)引矩，但我很會(huì)平衡關(guān)系，學(xué)生是怕我策治，但很敬我脓魏，他們都很配合我。年輕時(shí)雖然不專業(yè)通惫，但好學(xué)上進(jìn)茂翔，勤奮努力，所帶班級(jí)也是蒸蒸日上履腋。后來專業(yè)能力加強(qiáng)珊燎，所帶班級(jí)更沒有出過狀況。
? ? ? 8.你帶班遇到的最棘手的人和事是什么遵湖？如何搞定的悔政？
? ? ? 回顧我自己的帶班經(jīng)歷，我還真沒遇到最棘手的人和事延旧∧惫總體上我覺得我很幸運(yùn)，教書28年迁沫，沒有家長(zhǎng)到學(xué)校來對(duì)我破口大罵芦瘾。也沒有領(lǐng)導(dǎo)同事給我小鞋穿捌蚊。更沒有學(xué)生與我大打出手的事。那些在網(wǎng)絡(luò)上看到的極端案例都沒發(fā)生在我身上近弟，我所經(jīng)歷的人和事缅糟，基本上都在我的掌控范圍內(nèi)，這也是絕大多數(shù)老師的生存狀態(tài)祷愉。
? ? ? 即便工作中遇到的一些麻煩事窗宦，也都是在能接受和改變的狀況下。至于學(xué)生的事二鳄，都不算什么事赴涵，我非常接受學(xué)生在試錯(cuò)過程中成長(zhǎng)，因此泥从，學(xué)生犯錯(cuò)句占，我都是心平氣和，指導(dǎo)學(xué)生從所犯錯(cuò)誤中吸收成長(zhǎng)的養(yǎng)分躯嫉。
? ? ? 9.你在四川和深圳帶班纱烘，班級(jí)文化和地域文化的關(guān)聯(lián)度大嗎？在兩個(gè)地方你帶班有何不同祈餐？
? ? ? 基本沒什么差異擂啥。不論哪個(gè)區(qū)域的孩子，普世的價(jià)值觀念都要傳遞給他們帆阳。所以兩地帶班的套路我基本一致哺壶，效果也都同樣好。如果確實(shí)要說區(qū)別蜒谤，深圳的孩子會(huì)更大膽山宾，更自信，更積極主動(dòng)鳍徽。
? ? 10.這么多年你一共帶班多少個(gè)资锰？請(qǐng)例舉最得意和最失敗的兩個(gè)，請(qǐng)描述具體些阶祭。
? ? 細(xì)數(shù)起來绷杜，我一共帶了14個(gè)班級(jí)，因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)濒募，或者中途接班鞭盟，有些班級(jí)只帶了一年。我最得意的班級(jí)當(dāng)數(shù)1999年到2005年所帶的兩個(gè)班瑰剃。這兩個(gè)班都是我從起始班級(jí)帶到畢業(yè)齿诉。
? ? ? 這兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)牢固，整體熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常耀眼鹃两。還有遗座，這兩個(gè)班的學(xué)生整體上人格和心態(tài)都非常健康舀凛，配合度非常高俊扳。
? ? ? 還有一個(gè)很重要的原因，那個(gè)時(shí)候?qū)W生受到外界不良干擾比較少猛遍，他們的心思主要在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)上馋记。
? ? ? 至于最失敗的班級(jí)嘛，當(dāng)屬剛參加工作的兩年懊烤。那個(gè)時(shí)候我主觀上不想當(dāng)老師梯醒，客觀上有沒有當(dāng)老師的能力，所以我基本處在不作為腌紧，或亂作為的一個(gè)工作狀態(tài)茸习，我自己也是個(gè)廢柴青年，哪里帶得好班級(jí)壁肋。因此這兩個(gè)班級(jí)非常平庸号胚，慶幸的事，上個(gè)世紀(jì)90年代初浸遗，學(xué)生非常淳樸簡(jiǎn)單猫胁，沒有給我搞出任何幺蛾子來，這兩年跛锌，平淡無奇弃秆，沒有亮點(diǎn)，也談不上黑暗髓帽，就是用我無所事事的青春陪伴著學(xué)生的淳樸無知菠赚。
? ? ? 11.對(duì)于新手班主任，你有何班級(jí)文化建設(shè)方面的建議郑藏？
? ? ? 我建議新手班主任重點(diǎn)圍繞"物質(zhì)文化衡查，制度文化，精神文化"這三個(gè)層面來建設(shè)译秦。
? ? ? 物質(zhì)文化主要是針對(duì)教室的布置峡捡，讓教室的墻壁說話。比如黑板報(bào)筑悴，墻壁掛畫们拙，學(xué)習(xí)園地，文化長(zhǎng)廊阁吝，點(diǎn)贊榜砚婆，班務(wù)欄，宣傳欄，公告欄等装盯，都要體現(xiàn)出自己的治班風(fēng)格坷虑。
? ? ? 制度文化則是與學(xué)生一起進(jìn)行班級(jí)制度，比如埂奈，課堂管理章程迄损，禮儀常規(guī)，做人要?jiǎng)t账磺，衛(wèi)生公約芹敌，集會(huì)條例，懲戒條例等垮抗。特別提醒：所有的制度建設(shè)都要讓學(xué)生參與氏捞，并且是全員參與。
? ? ? 精神文化主要圍繞"班名冒版，班徽液茎、班歌、班訓(xùn)辞嗡、班章捆等、班服、班級(jí)口號(hào)欲间、班級(jí)格言"等進(jìn)行深度挖掘楚里。
? ? ? 文化是不斷建設(shè)，深化猎贴，滲透而成的班缎，不是嘴巴說出來的，更不是文字寫出來的她渴。
? ? ? 12.班級(jí)文化建設(shè)中达址，你覺得家長(zhǎng)可以做些什么？
? ? ? 家長(zhǎng)能做的趁耗，一是理解老師的做法藕各。二是支持老師的做法褥紫，可以是輿論上的支持，也可以是物質(zhì)層面的支持，還可以是資源上的支持绢慢，當(dāng)然芬位，也可以站在教育之外看到教育的真相灾馒，然后給予中肯的建議秤标。
? ? ? 我不建議把家長(zhǎng)弄到學(xué)校來干活！學(xué)校的事缠捌，還是由老師和學(xué)生來完成锄贷。家里的事，由家長(zhǎng)和孩子完成，這個(gè)界限必須有谊却！
