模塊四有兩個知識點讓我印象深刻 ，一是反饋器衷快，二是有效對話宙橱。
反饋器的使用除了能更加及時了解到學生的真實情況外，反饋出來的情況能讓老師及時審視課堂蘸拔，特別是問題的設置是否合理师郑。
在教學中，我們常常強調師生互動调窍，許多老師也都意識到學生課堂參與度的重要性宝冕。但王博士指出我們平時容易忽略的一個重點：“互動雖然提高了課堂參與度，讓學生參與到學習活動中邓萨，但他不能保證提高教學成效地梨，教師必須輔以對話和思考，也就是提出有針對性的問題促進學生的思考缔恳”ζ剩”那什么是具有針對性的問題呢。
在生生對話的過程中歉甚，教師要學會做一個引導者万细，運用恰當?shù)难哉Z引導孩子進行深入思考。譬如“你為什么這么想”就是一個看似簡單卻很棒的問題纸泄，它的背后是要求學生詳細說明答案背后的思考過程赖钞，為培養(yǎng)學生的思維能力奠定基礎腰素。
