本周進(jìn)行的是我們來做“熱氣球”一課的學(xué)習(xí)洪己,我分成了兩個課時阱洪,第一節(jié)課是對材料選擇和實驗操作步驟的講解攒庵,第二節(jié)課是實驗過程和原理的講解校摩。
第一課時:通過乘坐熱氣球看風(fēng)景的情景導(dǎo)入芳撒,請孩子們說一說熱氣球的組成以及熱氣球上升下降的原因邓深,了解孩子們對熱氣球的認(rèn)識,很多孩子都能說到熱氣球的上升是需要用火的笔刹,然后再來引出本課我們來做“熱氣球”芥备。要和孩子們強(qiáng)調(diào)我們做的是一個簡易的熱氣球荚板,這時我在給出實驗材料煤篙,請他們思考討論我們的這些材料分別模擬的是熱氣球的什么部分?接著在他們回答之后尺锚,出示三種大小不同的塑料袋酷师,提出問題讶凉,如果是你做熱氣球你會選擇哪一種?理由是什么山孔?
孩子們很快將1號排除(因為1號太小了),在2號和3號會有所爭論台颠,這時我沒有給出結(jié)論褐望,只做統(tǒng)計,在下節(jié)課通過實驗來驗證到底幾號更合適串前。接著是講解在實驗過程中要觀察的幾個要點:(1)手感覺到的袋子中空氣的溫度變化瘫里。(2)手拎袋子的力量變化。(3) 塑料袋繃緊程度的變化荡碾。(4)袋子上升和下降的變化谨读。最后就是實驗后要及時記錄。講完所有規(guī)則之后坛吁,在進(jìn)行的是一個制作“熱氣球”微課的學(xué)習(xí)劳殖。
第二課時主要是孩子們進(jìn)行實驗操作和原理講解铐尚。在實驗過程中用到的材料有:塑料袋、紙筒哆姻、蠟燭宣增、托盤(固定蠟燭)、打火槍(比火柴更方便)矛缨、濕紙巾(如果火苗點燃紙筒可用濕紙巾撲滅)爹脾。實驗時我是先請了幾個小朋友(身高不同)讓他們演示一次,其他小朋友看看他們的分工箕昭,然后讓其他組孩子思考他們組內(nèi)的分工灵妨,合作完成實驗。在實驗結(jié)束后盟广,請孩子們用:當(dāng)袋子內(nèi)空氣被加熱后闷串,我看到了……,感覺到了……筋量,因為……的句式來說一說實驗中的發(fā)現(xiàn)烹吵,最后通過問題:放飛孔明燈好不好?來結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)桨武。
在課前我們用愛牛材料箱中的實驗器材進(jìn)行實驗肋拔,發(fā)現(xiàn)蠟燭火苗小,用了很長時間都沒有成功呀酸,然后換成長一點的蠟燭實驗凉蜂,實驗很快成功,所以在課上就用了長一點的蠟燭性誉,然后在實驗時還可以讓孩子們加長加熱空氣的時間窿吩,這樣實驗也比較容易成功。