【上課流程】
1厚棵、有感于智老師一大早來(lái)了就在教室收作業(yè)和文文第一節(jié)課收不了作業(yè)就批改不了的做法啟發(fā)，我奇思妙想地決定好好利用晨讀和晨讀后的十分鐘蔼紧，晨讀就好好檢查背誦婆硬，晨讀后就利用十分鐘檢查作業(yè)，同位或者四人組相互檢查奸例。
2柿祈、因?yàn)榘l(fā)了《同步練習(xí)》、《寫(xiě)字訓(xùn)練》哩至、《國(guó)學(xué)經(jīng)典》和《同步作文》躏嚎，所以提前和學(xué)生點(diǎn)明了我的要求：《同步作文》背誦卡贊；《國(guó)學(xué)經(jīng)典》學(xué)校老師抽查背誦菩貌，我也會(huì)卡贊卢佣。
3、和大家交代了要求每人必備一本小升初考場(chǎng)作文書(shū)和閱讀理解書(shū)（張進(jìn)鑫媽媽讓我推薦這件事）
【上課感受】
1箭阶、先分成兩個(gè)板塊：談話導(dǎo)入虚茶，初讀詩(shī)詞和了解文意，體會(huì)詩(shī)情仇参。
2嘹叫、看了很多專家老師都把《宿》和《西江月》連在一起講成一課時(shí)，開(kāi)始我還不太理解這種設(shè)計(jì)背后的原因诈乒，直到我看到了課后練習(xí)題的第二題罩扇。這兩首古詩(shī)詞表達(dá)的情感是不同的，甚至是相反的，所以把它們放在了一起喂饥。（仔細(xì)備課之后消约，才發(fā)現(xiàn)第三個(gè)板塊詩(shī)詞比較，品味異同）
3员帮、詩(shī)詞比較：
相同之處：都描寫(xiě)了月夜的景色或粮，都用了對(duì)仗的手法。
不同之處：《宿》的景色描寫(xiě)以靜景為主捞高，《西江月》則是動(dòng)中寓靜氯材，前者表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之愁和寂寞之愁，后者表達(dá)了詞人淡淡的愉悅之情硝岗。
