教學(xué)目標(biāo)
1.提取記敘的六要素迫靖,概括文章主要內(nèi)容,理解美好親情兴使。
2.分析文中意蘊(yùn)豐富的詞句系宜,體會中年人的責(zé)任感,理解生命傳承的本質(zhì)发魄。
a.我們在田野上散步:我盹牧,我的母親,我的妻子和兒子励幼。
這里一一羅列四位家庭成員汰寓,且把“我”放在首位,并且連用兩個(gè)“我的”體現(xiàn)我這一家庭角色的重要苹粟,與下文要表現(xiàn)的中年人承擔(dān)家庭責(zé)任這一主旨形成呼應(yīng)有滑。
b.這南方初春的田野!大塊小塊的新綠隨意的鋪著嵌削,有的濃毛好,有的淡望艺;樹枝上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕嚕咕嚕的冒著水泡 ...這一切都使人想到了一樣?xùn)|西-生命睛榄。
第一句荣茫,運(yùn)用感嘆句真切抒發(fā)了看到南方初春田野風(fēng)光的欣喜之情。第二句寫出了新綠不受拘束场靴,自由自在的生長狀態(tài)。使用省略號顯示出初春景物還有很多港准,表現(xiàn)了初春田野一切充滿生機(jī)和活力旨剥,引發(fā)讀者聯(lián)想。最后一句使用破折號浅缸,烘托了一家人散步時(shí)的祥和歡樂的情緒轨帜。這一段使用了六種標(biāo)點(diǎn)符號,充分體現(xiàn)了感情的起伏變化衩椒。
c.我的母親要走大路蚌父,大路平順我的兒子要走小路,小路有意思...
我的母親雖然高大毛萌,然而很瘦苟弛,自然不算重兒子雖然很胖,畢竟幼小阁将,自然也很輕膏秫。
對稱的句子句式整齊,形式上有對稱美做盅,在語義上增強(qiáng)了字里行間內(nèi)在的張力缤削,朗讀起來增強(qiáng)了文章的音韻美,富有情趣吹榴。
“整個(gè)世界”“民族領(lǐng)袖”“嚴(yán)重關(guān)頭”等都屬于大詞小用亭敢。這些有意味的語言表現(xiàn)形式與我在解決分歧過程中的心理和表現(xiàn)聯(lián)系起來看,作者想要表達(dá)什么图筹?
作者用這樣一件日常小事以小見大帅刀,表達(dá)了中年人對家庭的責(zé)任感,也表現(xiàn)了我們中華民族尊老愛幼婿斥,勇?lián)?zé)任的傳統(tǒng)美德劝篷。