教學(xué)目標(biāo)
1.提取記敘的六要素迫靖，概括文章主要內(nèi)容，理解美好親情兴使。
2.分析文中意蘊(yùn)豐富的詞句系宜，體會中年人的責(zé)任感，理解生命傳承的本質(zhì)发魄。
a.我們在田野上散步：我盹牧，我的母親，我的妻子和兒子励幼。
這里一一羅列四位家庭成員汰寓，且把“我”放在首位，并且連用兩個(gè)“我的”體現(xiàn)我這一家庭角色的重要苹粟，與下文要表現(xiàn)的中年人承擔(dān)家庭責(zé)任這一主旨形成呼應(yīng)有滑。
b.這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意的鋪著嵌削，有的濃毛好，有的淡望艺；樹枝上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕嚕咕嚕的冒著水泡 ...這一切都使人想到了一樣?xùn)|西-生命睛榄。
第一句荣茫，運(yùn)用感嘆句真切抒發(fā)了看到南方初春田野風(fēng)光的欣喜之情。第二句寫出了新綠不受拘束场靴，自由自在的生長狀態(tài)。使用省略號顯示出初春景物還有很多港准，表現(xiàn)了初春田野一切充滿生機(jī)和活力旨剥，引發(fā)讀者聯(lián)想。最后一句使用破折號浅缸，烘托了一家人散步時(shí)的祥和歡樂的情緒轨帜。這一段使用了六種標(biāo)點(diǎn)符號，充分體現(xiàn)了感情的起伏變化衩椒。
c.我的母親要走大路蚌父，大路平順我的兒子要走小路，小路有意思...
我的母親雖然高大毛萌，然而很瘦苟弛，自然不算重兒子雖然很胖，畢竟幼小阁将，自然也很輕膏秫。
對稱的句子句式整齊，形式上有對稱美做盅，在語義上增強(qiáng)了字里行間內(nèi)在的張力缤削，朗讀起來增強(qiáng)了文章的音韻美，富有情趣吹榴。
“整個(gè)世界”“民族領(lǐng)袖”“嚴(yán)重關(guān)頭”等都屬于大詞小用亭敢。這些有意味的語言表現(xiàn)形式與我在解決分歧過程中的心理和表現(xiàn)聯(lián)系起來看，作者想要表達(dá)什么图筹？
作者用這樣一件日常小事以小見大帅刀，表達(dá)了中年人對家庭的責(zé)任感，也表現(xiàn)了我們中華民族尊老愛幼婿斥，勇?lián)?zé)任的傳統(tǒng)美德劝篷。
