? ? ? ? “知易行難”“知難行易”“知行合一”是這節(jié)課的核心畅蹂。我們只要堅持就會有收獲垒拢。我每一次聽時老師的課都有不一樣的收獲旬迹。這次聽完時老師的課，對上好閱讀課就更有信心了求类。如何上好一節(jié)閱讀課呢奔垦？時老師以《手腦相長歌》為例進(jìn)行了講解。
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? ? ? ? 一尸疆、關(guān)注孩子的注意力
? ? ? ? 上好一節(jié)課最關(guān)鍵的是孩子們的注意力椿猎。時老師給孩子們準(zhǔn)備的時間，先放音樂吸引學(xué)生的注意力寿弱，然后讓孩子們調(diào)整好坐姿犯眠，調(diào)整好呼吸。這樣一來就把孩子們的注意力集中在老師身上了症革，他們會隨著老師的節(jié)奏完成學(xué)習(xí)任務(wù)筐咧。
? ? ? ? ? 二、用不同的方式讀
? ? ? ? 時老師說：“一個文本用不同的方式來讀 噪矛，效果是不同的量蕊。”時老師采用的方法有：師生輪流讀摩疑、拍手讀危融、拍肩讀、前兩個字拍手后三個字拍腿讀雷袋、唱一唱吉殃，改編文本把自己的名字加在詩歌里，不同的方法激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)興趣楷怒。最后還請了一位老師指導(dǎo)學(xué)生加上動作讀蛋勺。這種方法既加深了孩子對文本的認(rèn)知，又培養(yǎng)了孩子們手腦并用的能力鸠删。我們都知道孩子的注意力不會持續(xù)太長時間抱完，只有不斷的轉(zhuǎn)變閱讀方式才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時老師的方法讓課堂氣氛高漲刃泡。
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? ? ? ? 三巧娱、詩配畫
? ? ? ? 老師展示了學(xué)生的繪畫碉怔，并且講解了創(chuàng)造過程。給詩配畫能提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣禁添。因為在繪畫之前撮胧，必須深入理解詩意，要考慮如何表現(xiàn)出來老翘。這樣芹啥，他們就會積極主動的去學(xué)習(xí)、探究铺峭。這樣的課墓怀，能很好的培養(yǎng)孩子的觀察能力及動手操作能力，能更好的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣卫键，能有效的激發(fā)學(xué)生去求知探索新知識傀履。
? ? ? ? 整堂課時老師是引導(dǎo)者，學(xué)生是課堂的主體永罚。老師與學(xué)生在一個平臺上啤呼，真正做到了學(xué)生是課堂的主人。
? ? ? ? 現(xiàn)將我如何開展閱讀教學(xué)分享給大家：
? ? ? ? 一呢袱、精心設(shè)計讀
? ? ? ? 在語文教學(xué)中官扣，教師引導(dǎo)學(xué)生展開多種形式的閱讀，目的是培養(yǎng)學(xué)生的語感羞福。導(dǎo)讀是閱讀課堂教學(xué)最基本的教學(xué)方式惕蹄。導(dǎo)讀是教師給出閱讀提示和要求，讓學(xué)生展開多種形式的閱讀活動治专。自主閱讀卖陵、自由讀、朗讀张峰、齊讀等形式綜合運(yùn)用泪蔫，為學(xué)生創(chuàng)造更多讀的機(jī)會。
? ? ? ? 二喘批、借助插圖
? ? ? ? 課文中的插圖是寶貴的資源撩荣。看到插圖饶深，學(xué)生第一時間接受的信息很多餐曹。能了解到文本無法表述的內(nèi)容。了解了畫要表達(dá)的意思敌厘，在回過頭讀文章就有了事半功倍的效果台猴。學(xué)生會很快了解課文內(nèi)容。這時再進(jìn)行朗讀指導(dǎo)會很容易走進(jìn)文本。
? ? ? ? 三饱狂、真心贊賞學(xué)生
? ? ? ? 毋庸置疑曹步，對于小學(xué)生來說，教師的一句肯定的話語嗡官，一個鼓勵的眼神都會給他們增添巨大的學(xué)習(xí)動力箭窜。但是毯焕，教師對學(xué)生的贊揚(yáng)也需要發(fā)自內(nèi)心衍腥，不能敷衍了事。真誠地贊賞學(xué)生纳猫，才能達(dá)到春風(fēng)化雨的滋潤作用婆咸。例如：朗讀課文，老師不但要贊賞全篇都能讀好的芜辕，也有表揚(yáng)那些有進(jìn)步的尚骄。恰當(dāng)?shù)目隙ǎ茏寣W(xué)生更加積極努力的學(xué)習(xí)侵续。賞識教育要做到持之以恒倔丈。
? ? ? ? 最后以時老師的話作為總結(jié)：“我們不一樣，我們都很精彩状蜗⌒栉澹”希望我們每個人都展現(xiàn)出自己精彩的一面。
