1柜砾、三位老師教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享中湃望，你的最大收獲是什么？（請(qǐng)結(jié)合第一周學(xué)習(xí)內(nèi)容痰驱。)
每節(jié)課前準(zhǔn)備一個(gè)亮點(diǎn)证芭。小學(xué)生自制力相對(duì)較差，一節(jié)課中學(xué)生不可能一直注意力集中的高效率聽(tīng)課担映，這就需要老師發(fā)揮自己教學(xué)能力檩帐。每節(jié)課備課時(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)亮點(diǎn)另萤，吸引學(xué)生的注意力湃密，創(chuàng)建實(shí)而不死、活而不空的課堂四敞，讓學(xué)生在充滿生命活力和創(chuàng)造力的氛圍中泛源，高效地開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)忿危，真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的达箍。
2、寫下您的一個(gè)“假設(shè)不成立的案例”铺厨，使用黃金思維圈解決問(wèn)題缎玫。
1）假設(shè)：
只要不吃辣的食物，就可以不上火解滓。
2）現(xiàn)實(shí)結(jié)果是：
偶爾還是會(huì)上火赃磨，假設(shè)不成立。
3）使用黃金思維圈問(wèn)自己3個(gè)問(wèn)題洼裤。（調(diào)整假設(shè)）
---你要得到什么邻辉？---我要不上火。
---你打算如何得到？---不吃辣的食物值骇。
---為什么你覺(jué)得不吃辣的食物就可以不上火莹菱？---因?yàn)獒t(yī)生叮囑過(guò)的。
顯然假設(shè)不成立吱瘩，需要調(diào)整道伟。
4）請(qǐng)使用5why法，問(wèn)自己5個(gè)為什么使碾？（找到本質(zhì)）
---為什么你要成不上火蜜徽？---因?yàn)槲乙眢w健康。
---為什么你要身體健康部逮？---因?yàn)槲乙９ぷ鳌?/p>
---為什么你要正常工作娜汁？---因?yàn)槲乙嶅X嫂易。
---為什么你要賺錢兄朋？---因?yàn)槲乙玫膼?ài)孩子。
---為什么你要更好的愛(ài)孩子怜械？---因?yàn)樗俏液屠瞎珢?ài)的結(jié)晶颅和。
5）你接下來(lái)準(zhǔn)備要如何做？（激發(fā)創(chuàng)意）
把自己的目的（Why）從“我要不上火”調(diào)整為“我要身體健康”缕允。
要身體健康峡扩，我的路徑（How）是合理飲食，多食果蔬障本，規(guī)律作息教届，避免熬夜。
梳理清楚路徑之后驾霜，具體要做什么（What）：每天三餐合理搭配案训，平時(shí)多吃水果，多喝白開(kāi)水粪糙，晚上九點(diǎn)睡覺(jué)强霎。
在具體實(shí)施過(guò)程中，需要使用終極套路進(jìn)行優(yōu)化蓉冈。找到抓手城舞、建立觸發(fā)器、高效積累寞酿。
就身體健康這件事來(lái)說(shuō)家夺，我的抓手是：愛(ài)孩子。
我的觸發(fā)器是：如果我要做與身體健康有關(guān)的事情伐弹，就要與愛(ài)孩子聯(lián)系在一起秦踪。
高效積累的方法是：每天與孩子一起做5-10分鐘的親子運(yùn)動(dòng)，每月累計(jì)200分鐘，這就意味著在身體健康方面椅邓，我做了200分鐘愛(ài)孩子的事情柠逞。
3、“可視化教學(xué)”落地圖片展示：要求插入圖片景馁，并附上文字板壮；圖片數(shù)量5-10張。
圖片展示如下：
4合住、“可視化教學(xué)”教學(xué)服務(wù)實(shí)施回顧：
1）在實(shí)施過(guò)程中绰精，您的收獲是什么？
可視化教學(xué)服務(wù)的形式有很多種透葛。它圖文并茂的把我們的教學(xué)呈現(xiàn)給家長(zhǎng)笨使，讓家長(zhǎng)更深入的了解我們機(jī)構(gòu)的教學(xué)，更信賴我們機(jī)構(gòu)的教學(xué)僚害。
2）你遇到的問(wèn)題是什么硫椰？
問(wèn)題描述：有的學(xué)生不能按時(shí)提交作業(yè)。
主要原因：
（1）學(xué)生自制力較低萨蚕，不及時(shí)做作業(yè)靶草；
（2）家長(zhǎng)忙，不管孩子岳遥，以致孩子做完作業(yè)無(wú)法提交奕翔。
解決方案：
（1）請(qǐng)任課老師在課上強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性。
（2）電話回訪家長(zhǎng)浩蓉，做好與家長(zhǎng)的溝通派继，舉例呈現(xiàn)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)和配合對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要。
