? ? 教師是什么呢？在實(shí)際教學(xué)中噩斟，老師不僅要傳授知識(shí)巴元，更要教學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，形成正確的價(jià)值觀陋率，即“用中學(xué)? 做中學(xué)? 創(chuàng)中學(xué)”球化，遵守的就是科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的教學(xué)原則。是指在教學(xué)過(guò)程中教師在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)瓦糟，結(jié)合科學(xué)文化知識(shí)的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義品德和正確的人生觀筒愚，科學(xué)世界觀的教育，即教師在教學(xué)過(guò)程中既要教書(shū)菩浙，又要育人巢掺。
? ? 我個(gè)人也認(rèn)為，作為老師劲蜻，教孩子做人比只教他知識(shí)更重要陆淀。當(dāng)然，在教育學(xué)生的同時(shí)斋竞，教師應(yīng)該以身作則倔约。正如前蘇聯(lián)教育家烏申斯基所說(shuō)：“在教育中，一切都是基于教育家的個(gè)性坝初〗＃”任何法規(guī)钾军、任何計(jì)劃或任何行政機(jī)構(gòu)，無(wú)論其設(shè)想多么微妙绢要，都不能取代人格在教育中的作用吏恭。
