1月10日牢屋，安徽財經(jīng)大學“我最棒”隊且预，前往邯鄲市淑村鎮(zhèn)北三鄉(xiāng)小學進行支教。
在這次社會實踐活動中烙无，我隊以鄉(xiāng)村支教的形式進行了疫情防控宣講锋谐，同時對學生的心理狀況以及學校的教育資源進行了調查。
在疫情的大背景下截酷，我隊成員向學生們宣傳了抗疫的重要性涮拗，向他們講述了新型冠狀病毒的傳播形式以及如何在疫情期間做好疫情防控工作，并通過做游戲的方式來鞏固迂苛。
現(xiàn)代社會經(jīng)濟飛速發(fā)展三热，生活水平不斷提高揽浙，相較于越來越便利的城鎮(zhèn)蓄诽，鄉(xiāng)村的生活資源愈加匱乏，越來越多的人選擇去到大城市打工痕慢，謀求更好的生活念搬，但由于經(jīng)濟和時間原因抑堡，無法將子女一同帶去學習教育，這就導致了留守兒童的增加朗徊。由于長期缺失父母的陪伴和教育首妖，加之長輩老舊的思想觀念影響，很多留守兒童的的性格都有些許缺陷爷恳。
與此同時有缆，鄉(xiāng)村的教育資源匱乏，師資力量短缺温亲，導致老師無法及時全面的關心到每一位學生棚壁，就我們所了解到的情況來看，鄉(xiāng)村教師均齡較大铸豁，數(shù)量較少灌曙，很多老師身兼數(shù)職菊碟，分身乏術节芥，同時年輕老師數(shù)量稀少導致與學生產(chǎn)生代溝，使全面及時地了解到學生個人情況更加困難。
但是我們也發(fā)現(xiàn)了向好的一面头镊，盡管老師較少蚣驼，職責較重，但每位老師都盡職盡責相艇，無論現(xiàn)實條件如何颖杏，都堅守在自己的崗位上，用教育的熱情滋潤感染著這片貧瘠的土地坛芽，守護著孩子們茁壯成長留储，使我不由得生出崇高的敬意。孩子們也積極向上咙轩，他們或許經(jīng)濟不夠富裕获讳，但是從他們的笑臉上可以看出，他們的內(nèi)心是富裕的活喊，他們依然熱愛生活丐膝，依然渴望學習，依然朝氣蓬勃钾菊。
青年強則國強帅矗，青年一代有理想、有信念煞烫、有擔當浑此，國家才有希望，民族才有未來红竭。在他們這個朝氣蓬勃尤勋、意氣風發(fā)的年紀，應當接受良好的教育茵宪，在知識的海洋中遨游最冰，懷揣夢想，積極向上稀火，樂觀勇敢暖哨，勇于實踐，在失敗與成功中吸取經(jīng)驗凰狞，不斷提高篇裁，成就更好的自己，而不是因為教育資源的匱乏而輸在起跑線上赡若，使金子埋沒在這貧瘠的土地中达布。
通過本次社會實踐，我不但了解到了農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀逾冬，也切身地體會到了農(nóng)村發(fā)展的不易黍聂，并對鄉(xiāng)村老師產(chǎn)生了崇高的敬意躺苦。最后，希望鄉(xiāng)村教育問題可以被重視产还，也希望越來越多的教師可以走進鄉(xiāng)村匹厘，擁抱這群可愛的孩子，使他們在這片貧瘠的土地上也能開美麗的花朵脐区，結累累的碩果愈诚，燦爛生輝！
