林語堂先生說：萬般皆下品止吐，惟有讀書高蚪腐。書箭昵，是一個人的精神食糧。一個人之所以能夠不斷提高回季，與其始終如一地學(xué)習(xí)是分不開的家制。沒有什么比知識的力量更加強(qiáng)大，而用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的泡一。作為一名班主任颤殴，我們更應(yīng)該充實(shí)自己，讓讀書成為我們生活的一部分鼻忠。今天诅病，我有幸拜讀了這本書------《做班主任，真有意思粥烁！》
? ? ? 這本書的作者是張玉石老師。她是佛山市南海區(qū)首席班主任蝇棉，佛山市名班主任工作室主持人讨阻，第五屆廣東省班主任專業(yè)能力大賽（初中組）冠軍。
第一次看到這本書篡殷，書名便吸引了我钝吮。因?yàn)樽屛矣X得有意思的并不是做班主任，而是這個書名板辽！當(dāng)班主任怎么能有意思呢奇瘦？好奇心的驅(qū)使下，我翻開了這本書劲弦《辏看了這本書的自序，前面的講述讓我深有共鳴邑跪，后面的文字又讓我有所深思次坡。 班主任工作是有意義的呼猪，如何把有意義的事做的有意思？如何把繁雜的工作變得輕松砸琅、高效宋距？這本書便給了你答案。
? 從班級管理到家校合作再到教師成長症脂，張老師有著自己的見解與小妙招谚赎。書中，張老師帶我們走進(jìn)一個接一個常見的情境诱篷，又通過巧妙的方法化解了矛盾壶唤，為傳授我們經(jīng)驗(yàn)。? 在這本書中兴蒸，我最喜歡的是“班級管理漸自主”這一章節(jié)视粮。班級管理自主是我向往的一個模式，但是結(jié)果卻不盡如人意橙凳。而在這個章節(jié)中蕾殴，我學(xué)到了一些小方法。張老師從班干部選拔與培訓(xùn)講起岛啸，一點(diǎn)一點(diǎn)讓班級自主起來钓觉。
文中列舉了常見的班干部選拔方式：直接任命式、偽民主式坚踩、自薦式荡灾、他薦式、一班兩制式（一個班級瞬铸，兩套領(lǐng)導(dǎo)班子批幌，相互監(jiān)督。）其中嗓节，張老師最喜歡荧缘，同時也是我最喜歡的便是：自薦式。從前期準(zhǔn)備到選拔過程張老師一一將步驟羅列清楚拦宣，我最喜歡的就是最后的任命截粗。
任命班干部不僅僅是一句空話，更是一個儀式鸵隧。從宣讀誓言到頒發(fā)聘書再到就職感言绸罗，看起來像是走過程，但實(shí)際上每一個環(huán)節(jié)都是在強(qiáng)化班干部的服務(wù)意識豆瘫。而且班級管理需要儀式感珊蟀，讓班干部在莊重的氛圍下接受全班的監(jiān)督，對他們也是一種鞭策靡羡。 班干部上任后系洛，我們也不能當(dāng)甩手掌柜俊性，并不是每個學(xué)生都能一下子做好這項(xiàng)工作，因此張老師對班干部進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)描扯。長此以往定页，這樣的班級管理團(tuán)隊(duì)想不優(yōu)秀都難。無論是班級管理問題绽诚、學(xué)生學(xué)習(xí)問題還是家校溝通問題典徊，這本書都給了我們最好的啟示。如果你覺得班主任工作沒意思恩够，希望你能從這本書中找到樂趣卒落；如果你在班主任工作中缺少方法，希望這本書能給你啟發(fā)蜂桶；如果你感到了職業(yè)倦怠儡毕，希望這本書能給你注入滿滿的能量；如果你是一個迷茫的班主任扑媚，希望這本書能讓你找到方向腰湾。
