? ? ? ? 在應試教育的今天薯酝，學生的時間已被榨取到最大限度碍拆。從早晨進校到下晚自習回家秃诵，除去上課草丧、吃飯悔据、去廁所鲤氢，剩下的也許就是寫作業(yè)了茴她，試問還有多少學生會想多寫作業(yè)坝钫档叔？
? ? ? ? 陳海波老師認為作業(yè)不寫也是可以的桌粉，那他就用沒有作業(yè)來換取學生在課堂上的認真聽課。她在課堂上專門給時間學生快速識記要掌握的知識點衙四，然后隨機默寫铃肯。實踐證明，絕大部分學生會感激于老師的不寫作業(yè)之恩而努力學習這門課程传蹈。所以“感情投資”到位押逼，語文課堂就是孩子們的向往和最愛。
? ? ? ? 首先惦界，搞好師生關系挑格。課堂上一切困惑和失敗的種子，在絕大多數場合下沾歪，是由師生之間的關系來決定的漂彤。關系好了，彼此相看兩不厭灾搏，互相期待挫望；關系不好，課堂氣氛壓抑狂窑、冷漠媳板、無情味，教學效果更是低下泉哈。要想搞好師生關系蛉幸，就要給予學生足夠的愛與包容到旦，在教學中努力找到學生的閃光點，并擇機放大巨缘，用行動讓他知道老師有多么的喜歡他添忘。如果你實在討厭，那表面上也要假裝喜歡這一點若锁，真的很重要搁骑，否則無論你內心怎樣喜歡他，而面上又固，表現出來的是不喜歡也無濟于事仲器。如果一個學生打從心眼里喜歡你，那你的課一定是他的期待仰冠，正所謂：“親其師乏冀，信其道⊙笾唬”課堂上過的是積極快樂辆沦，熱氣騰騰的生活，教學就會取得事半功倍的效果识虚。
? ? ? ? 其次肢扯，時常給予學生意想不到的驚喜。電影《阿甘正傳》里担锤，媽媽時常說：“生活就像一顆巧克力蔚晨，你永遠不知道下一刻你將得到的是什么味道「匮”就是這份好奇和新鮮感铭腕，讓阿甘永葆對生活的期待，所以教學中我們如果能變著花樣多糠，讓學生永葆對語文的期待累舷，那上語文課對學生來說就是一件幸福的事情。比如一節(jié)作文課熬丧，走進課堂笋粟，老師就告訴學生，今天我們一起來聽幾首歌析蝴，任務是品習害捕，并記住這些歌詞，學生的眼睛瞬間肯定會亮起來闷畸。其實播放的這些歌曲尝盼，歌詞都是頂好的文學語言，如學習朱自清的《背影》佑菩，中間插播筷子兄兄弟的微電影《父親》盾沫，那個場面會讓學生流下感動的淚水裁赠，《背影》的主題情感都滲透在真切的感受里。
? ? ? ? 再次赴精，偶爾要投入一些獎勵佩捞。獎勵不是催生優(yōu)秀成長的主要手段，但必要的獎勵也可以起到一定的促進作用蕾哟。它可以讓學生體驗到被關注的喜悅一忱。記得有一次陳海波老師外出學習一周的課，都是學生自己上的谭确，回來后他買了一大包頂好的瓜子帘营，用兩節(jié)作文課的時間舉行了一場別開生面的剝瓜子吃瓜子比賽；每次外出學習回來時逐哈，不忘給孩子們帶來各地的特產芬迄，式的做法換來了學生對語文的喜愛。
? ? ? ? 除此之外昂秃，語文老師要練好基本功禀梳，不僅有善讀的習慣，更有善寫的能力械蹋。站立課堂出皇，也就是一本厚重的大書，你上的課你說的話學生更會由衷的佩服哗戈。
