昨天比藻，第二節(jié)課我聽了一節(jié)初二英語閱讀課铝量，各位領導和英語老師評課后，我也談了一些自身的感受银亲，現(xiàn)在簡單總結如下:

1.英語閱讀的目的是什么呢慢叨？

做一件事前，我們先要明確做事的目的务蝠，這樣才能促使我們深入思考拍谐，要實現(xiàn)這些目標，我們要做哪些具體的任務馏段，以及如何去做轩拨。

英語閱讀有四大目標，一是學習語言院喜，認識和理解基本單詞與詞組的讀法气嫁、意思、以及基本用法够坐；二是學習閱讀技能寸宵，閱讀一篇文章，設置一些閱讀任務元咙，檢測和鍛煉提升學生的閱讀技能梯影，更有效地開展閱讀學習；三是交流應用庶香，通過閱讀積累一些素材甲棍，論點，論據(jù)赶掖，故事感猛，名言七扰，可以用以口頭表達，作文交流等陪白；四是提升情感颈走，文章中傳遞的一些情感態(tài)度價值觀，可以遷移到學生的學習生活中咱士，促進學生的身心健康成長立由。

明確英語閱讀的四大目標后，我們可以據(jù)此設計一些任務鏈條序厉。先閱讀文章锐膜，掌握大意，完成閱讀測試弛房，再去整理文章素材道盏，記憶大概信息，然后研究一些重點句子和詞組文捶，摘抄常用句子和單詞用法荷逞，模仿造句，強化訓練拄轻，最后根據(jù)文章內容，設置相應寫作任務伟葫，完成從輸入恨搓、處理、輸出的完整學習閉環(huán)筏养。

2.本節(jié)課的一些亮點

盡管上課的李老師一直在說斧抱，不要談優(yōu)點，直接說缺點省時高效渐溶，有利于個人專業(yè)提升辉浦，但是我依舊堅持用欣賞和發(fā)展的觀點看待老師和學生的優(yōu)點，這樣會提高人的自信茎辐，人有了自信宪郊，做事的信心和成功率會很很多。弟子規(guī)也講拖陆，道人善即是善弛槐，人知之愈思勉。

我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課有四大亮點依啰。一是老師充滿激情乎串，教態(tài)自然，李老師一直面帶笑容速警，和顏悅色叹誉；二是導入設計自然鸯两，用兒童版西游記動畫片的視頻吸引學生注意力，激發(fā)學生學習的興趣长豁；三是學生參與度比較高钧唐，教師注重學生活動，一節(jié)課有將近1/3學生個人回答問題蕉斜，開展了5次小組活動逾柿；四是作業(yè)設計針對性很強，學習完介紹the monkey king的文章宅此，作業(yè)就是寫一篇文章介紹孫悟空給美國的朋友机错，這樣及時鞏固練習所學的內容，形成一個完整的學習閉環(huán)——即學生的輸入父腕，處理弱匪，與輸出。

3.我個人五點不成熟的看法與建議璧亮。

①堅持情境教學萧诫，盡可能地營造英語學習環(huán)境。

李笑來老師講枝嘶，英語學習的最好方式就是用帘饶。因此，為學生提供一個好的英語學習環(huán)境非常必要和重要群扶，老師盡量使用英語教學及刻。學生能聽懂的單詞和句子，甚至通過肢體語言能明白的意思竞阐，老師就不要翻譯成中文缴饭。比如，本節(jié)課中的the magic stick,the seventy-two changes骆莹，可以通過視頻中的圖像讓學生明白即可颗搂。

②學生做一項學習任務時，老師要提前預設困難幕垦，進行必要的學法指導丢氢。

每一項學習任務中，都有一些學生可能遇見的困難先改，老師要考慮到這種狀況卖丸，對學生進行指導。這樣做的目的是盏道，適度降低完成任務的困難稍浆，讓學生專注完成下一步的任務。比如，本節(jié)課完成任務型閱讀時衅枫，生詞main character可能一些不認識嫁艇，老師可以提示一下中文意思——主角，學生們就能投入更多時間尋找文章主角弦撩，并回答問題了步咪。

③自主學習是合作的前提，小組合作是自主學習的補充和完善益楼。

學生通過自主學習猾漫，一方面學習新知識，理解記憶知識點感凤，完成一些學習任務悯周，另一方面老師檢測自主學習結果，發(fā)現(xiàn)問題陪竿，解決問題禽翼，為下一步學習做好準備，針對性地學習族跛。比如闰挡，在完成任務型閱讀題時，老師先檢查學生們做題的情況礁哄，第一題詢問引用了那本書长酗，與第二題詢問主角是什么，這兩題都相對簡單桐绒，絕大多數(shù)學生可以答對夺脾，自己解決就可以了。那么掏膏，第三題what is he like劳翰？相對來說比較難一些敦锌。這就是小組合作的重點馒疹，如何理解題目，如何回答乙墙，哪個答案更加合適和準確颖变，這就是小組合作的任務了。這樣做听想，小組合作目標清楚腥刹，任務明確，效率也更高汉买。不能為了合作而合作衔峰，脫離了學習的目標。

④評價要及時，具體垫卤，個性化評價才能激勵學生威彰。

刻意練習的關鍵是遵循3F原則，即focus專注穴肘，feedback反饋歇盼，fix it修改。學生們完成任務后评抚，老師要立即反饋豹缀，不僅總結任務完成的情況，發(fā)現(xiàn)做得好的地方慨代，指出欠缺的地方邢笙，還要評價學生為此做出的努力。因此鱼响，學生回答問題后鸣剪，僅僅一句very good根本起不到評價的作用。評價要具體一些丈积，這節(jié)課有學生回答聲音大筐骇，有學生讀得流利，有的學生答案很新穎江滨，這都可以作為表揚的理由铛纬。總之唬滑，老師要及時反饋告唆，具體一些，起到指導行動晶密、激勵情感和建立關系的作用擒悬。

⑤課堂總結非常必要，總結學習的內容稻艰，知識生成過程懂牧，以及學生和小組的表現(xiàn)。

總結一節(jié)課學習的情況很必要尊勿，一方面從整體感知文章僧凤，可以從宏觀上掌握文章的結構，理解文章的大意元扔，另一方面短期重復所學知識躯保，可以加深記憶，鞏固學習效果澎语。而總結學生本節(jié)課上的表現(xiàn)途事，也與上面第④條講到的及時評價的作用相當验懊，肯定學生好的表現(xiàn)，激勵他們繼續(xù)努力學習尸变。

英語閱讀不僅在各級別的英語考試中占據(jù)著很大的比重鲁森，還是我們學習知識的一個重要方式，培養(yǎng)學生英語閱讀的技能非常重要振惰。英語閱讀有四大目標歌溉，學習語言，鍛煉閱讀技能骑晶，交流應用痛垛，提升感情。圍繞這些目標桶蛔，我們設置一些具體的學習任務匙头，指導學生們完成任務，及時反饋評價仔雷，在刻意練習中不斷提升學生們的閱讀技能和應用英語的能力蹂析。