? ? ? 為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)“雙減政策”的同時(shí)善绎，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)禀酱，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量剂跟，上周對(duì)五年級(jí)語文進(jìn)行了階段性作業(yè)設(shè)計(jì)酣藻。本次作業(yè)設(shè)計(jì)共有四道大題，分別是一送淆、精挑細(xì)選抖仅，二撤卢、積累運(yùn)用，三放吩、閱讀理解渡紫，四妙筆生花。雖然這次的階段性作業(yè)設(shè)計(jì)緊扣課本莉测，題并不難唧喉，很多知識(shí)點(diǎn)都是平時(shí)課堂上講過的忍抽，但從學(xué)生的整體情況來看鸠项，效果并不理想祟绊。
存在的問題：
1.學(xué)生讀題哥捕、答題不認(rèn)真，沒有看清題目要求阎姥，沒有真正理解題意就著急的去寫答案鸽捻，做完還不檢查御蒲，結(jié)果正確率太低诊赊。
2.沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣碧磅，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，書寫不認(rèn)真鲸郊、不規(guī)范，寫的答案不規(guī)范四濒，字跡潦草职辨，特別是作文方面尤其明顯。
3.對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)喳资，書上要求背誦的古詩和課文段落記的不牢固仆邓、不扎實(shí)，似是而非绒北，導(dǎo)致本該做對(duì)的題卻出錯(cuò)。
4.沒有養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣闷游，做題不思考脐往，對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)不加以概括和總結(jié)业簿，不能做到舉一反三、學(xué)以致用梅尤。
5.課外閱讀有限巷燥，知識(shí)面狹窄缰揪，積累的太少葱淳，作文內(nèi)容空洞，用詞單一艳狐，不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)僵驰，沒有真情實(shí)感蒜茴。
改進(jìn)的措施：
1.重視識(shí)字和詞語的積累
字詞教學(xué)是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)浆西，必須繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)字和詞語書寫近零、理解和積累抄肖，讓學(xué)生多讀漓摩、多寫入客、多練，掌握每一課的生字和詞語夭咬，同時(shí)不僅理解詞語在文中的意思卓舵，還要結(jié)合具體的語境來理解和體會(huì)掏湾，并能在自己的寫作中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用肿嘲。要求學(xué)生利用早讀時(shí)間有感情地朗讀書本上的課文，理解課文內(nèi)容睦刃；課余時(shí)間多積累詩詞涩拙、成語兴泥、優(yōu)美語句和段落搓彻，積累在采集本上并背誦旭贬。
2.重視課外閱讀能力的培養(yǎng)
提高學(xué)生的閱讀能力不能立足于課堂稀轨，我利用每周的閱讀課奋刽、延時(shí)服務(wù)和學(xué)生分享一篇好文章，讓學(xué)生分享自己看到過的好文章肚吏，有趣的故事罚攀，或者講笑話等坞生。鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力是己。同時(shí)推薦適合學(xué)生閱讀的書籍任柜，每天要求學(xué)生至少課外閱讀三十分鐘宙地，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面摔认，并要求寫日記和讀后感，做讀書筆記宅粥，提高學(xué)生的寫作能力参袱。另外還要求學(xué)生運(yùn)用精讀課文的方法自主學(xué)習(xí)，整體把握課文的主要內(nèi)容秽梅，體會(huì)課文的表達(dá)方法抹蚀，把課文中學(xué)到的方法遷移到書本之外，運(yùn)用到平時(shí)的寫作之中企垦，達(dá)到學(xué)以致用的目的环壤。
3.重視學(xué)生認(rèn)真規(guī)范的書寫
班級(jí)里面有大部分學(xué)生的書寫態(tài)度不認(rèn)真，不規(guī)范钞诡，筆畫錯(cuò)誤郑现，有的學(xué)生寫的字筆畫錯(cuò)誤“自由發(fā)揮、自由創(chuàng)造”荧降；有的學(xué)生寫的字像“米两芋铮”一樣小泌辫；有的學(xué)生寫的字像“龍鳳飛舞”大的“張牙舞爪”，亂七八糟殿遂；真是五花八門，各種各樣。很多學(xué)生對(duì)待作業(yè)出于應(yīng)付驶乾，書寫潦草县匠，今后對(duì)于作業(yè)的布置方面一定要嚴(yán)格要求贼穆，認(rèn)真檢查亲桦，對(duì)于書寫不認(rèn)真抡柿、看不清楚的學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)加要求备蚓。
? ? 從這次階段性作業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)果來看，可以看出很多學(xué)生對(duì)待作業(yè)和學(xué)習(xí)的態(tài)度扎即，同時(shí)也反映出自己平時(shí)教學(xué)還存在不少的問題刁绒，今后還需要不斷努力，不斷改進(jìn)莫杈，不斷學(xué)習(xí)奥邮，力爭(zhēng)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量平痰，力爭(zhēng)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面有更大的進(jìn)步莹规。
