? ? ? 第三章介紹的是自我社會(huì)性與道徳發(fā)展。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)有以下感悟：
? ? ? (一)休息和體育活動(dòng)對(duì)發(fā)展有積極的作用拯钻。游戲促進(jìn)大腦發(fā)展帖努、語(yǔ)言和社會(huì)性的發(fā)展。
? ? ? (二)布朗芬布倫納關(guān)于發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)模型認(rèn)為影響發(fā)展的因素既包括個(gè)體內(nèi)在的生物特點(diǎn)粪般，也包括嵌套結(jié)構(gòu)的社會(huì)與文化環(huán)境拼余。
? ? ? (三)重視同伴文化。同伴關(guān)系對(duì)個(gè)性社會(huì)性的健康發(fā)展很重要亩歹，學(xué)生重視來(lái)自教師的關(guān)心匙监。這種關(guān)心可以是對(duì)學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)的支持凡橱，也可以是對(duì)個(gè)人問(wèn)題的關(guān)注。
? ? ? (四)埃里克森的社會(huì)發(fā)展階段八段論強(qiáng)調(diào)了社會(huì)與個(gè)體的關(guān)系亭姥，他的理論是一種關(guān)于發(fā)展的社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)稼钩。
? ? ? ? 通過(guò)八段論的沖突分析應(yīng)該重視學(xué)前階段的信任、自主與主動(dòng)达罗，重視小學(xué)階段的勤奮变抽，重視青少年時(shí)期尋求同一性。
? ? ? (五)明白心理理論氮块，理解他人和道德發(fā)展绍载，明確影響道德行為因素。
? ? ? 兒童心理理論：從同一性認(rèn)識(shí)到理解他人也是人滔蝉，有他們自己的心智击儡、想法、情感蝠引、愿望和感覺(jué)阳谍。
? ? ? ? 柯?tīng)柌裉岢龅牡赖掳l(fā)展理論包括三個(gè)水平(1)前習(xí)俗水平(基于個(gè)人利益判斷)(2)習(xí)俗水平(基于傳統(tǒng)價(jià)值觀和社會(huì)期望判斷)(3)后習(xí)俗水平(基于更抽象更個(gè)性化的道德準(zhǔn)則判斷);吉利根針對(duì)柯?tīng)柌窭碚撝皇腔谀行钥v向研究的局限提岀了"關(guān)愛(ài)的道德"，即基于對(duì)所有人負(fù)責(zé)和關(guān)愛(ài)的原則螃概。
? ? ? ? 影響道德行為的因素有他控(他人通過(guò)直接教導(dǎo)監(jiān)控獎(jiǎng)賞懲罰以及矯正進(jìn)行控制)因素矫夯，有榜樣示范因素，有同伴攻擊因素吊洼，有媒體及環(huán)境因素等训貌。
? ? ? ? (六)認(rèn)識(shí)道德維度和習(xí)俗維度的思維隨時(shí)間的變化。
? ? ? ? 關(guān)于道德信念是從幼兒的意識(shí)一一公平就是平等對(duì)待所有人冒窍，逐漸發(fā)展為成人的理解一一道德涉及仁慈和公平递沪，道德準(zhǔn)則則是獨(dú)立于任何特定群體而獨(dú)立存在。在習(xí)俗維度方面综液，兒童從開(kāi)始相信規(guī)則的正確性到經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段款慨，成人意識(shí)到習(xí)俗利于社會(huì)存在可協(xié)調(diào)性。
