課中王博士提到：“想要做好數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教，學(xué)校必須建好并維持三大支柱分飞，也就是要有理念千康、有工具享幽，更重要的是有方法。這三大支柱就是3S的教學(xué)支持系統(tǒng)吧秕、生本理念和持續(xù)性教師專業(yè)發(fā)展琉闪。”為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)砸彬，我們要積極參加培訓(xùn)颠毙，在培訓(xùn)中更新理念與技法斯入，積極進(jìn)行課堂探索與實(shí)踐，在寫作中反思與修正蛀蜜，要更細(xì)致地設(shè)計(jì)刻两、規(guī)劃與執(zhí)行，不斷地“刻意練習(xí)”滴某。不斷克服自我磅摹，不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)霎奢。
一時(shí)興起很簡(jiǎn)單户誓，堅(jiān)持很難。王博士提出的“課堂用幕侠、經(jīng)常用帝美、普遍用”的三條標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一位老師的信息化教學(xué)的實(shí)踐之路也有啟發(fā)之意晤硕。在技術(shù)應(yīng)用的初期悼潭，老師們總是會(huì)給自己找一些借口，比如適合哪個(gè)年段或是哪種課型舞箍〗⑼剩可是，只是偶爾應(yīng)用疏橄，怎么可能熟練自如占拍？怎么可能會(huì)想出特別合適的融合模式？就像學(xué)游泳捎迫、學(xué)開(kāi)車刷喜，其實(shí)那些知識(shí)、技巧早已爛熟于心立砸，甚至倒背如流，可是如果不常下水初茶，不常上路颗祝，那么，游泳恼布、開(kāi)車技巧永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步螺戳，不會(huì)真正掌握。
