課中王博士提到：“想要做好數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教，學(xué)校必須建好并維持三大支柱，也就是要有理念、有工具，更重要的是有方法背传。這三大支柱就是3S的教學(xué)支持系...

學(xué)習(xí)完第五模塊我印象最深的是信息技術(shù)作為輔助性教學(xué)用具，入課堂的重點(diǎn)在讓教師們應(yīng)關(guān)注教學(xué)本身，而非這些教學(xué)硬件肩杈。結(jié)合共讀的內(nèi)容，我也有自己的一些...

第四模塊的重點(diǎn)是基于數(shù)據(jù)采取怎樣的決策給我留下了深刻的印象解寝±┤唬回想起來，在日常教教學(xué)中老師一直想著“教什么”聋伦，不如把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成提問或任務(wù)夫偶，讓學(xué)...

第三模塊的學(xué)習(xí)是第一次讓我反思自己的日常教學(xué)。同儕教學(xué)法觉增，讓我第一次接觸到教學(xué)中的數(shù)據(jù)分析及該如何在教學(xué)中實(shí)施兵拢，時(shí)常教學(xué)中所說的小組活動(dòng)，...

《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二模塊重點(diǎn)闡述“技術(shù)的優(yōu)勢(shì)”逾礁，分為四大部分“變革傳統(tǒng)教學(xué)的信息技術(shù)说铃、搶權(quán)與挑人的藝術(shù)、教學(xué)視頻的應(yīng)用、重新認(rèn)識(shí)電子書包”認(rèn)...

每天利用十幾分鐘時(shí)間腻扇，認(rèn)真聆聽福州金山中學(xué)的陳蕾老師為我們耐心地解讀王緒溢博士的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》書中第一模塊的...