無(wú)論年輕的時(shí)候充滿了多么熱烈而緊張的勞動(dòng)，但是在這個(gè)時(shí)期里痛倚，總還是能夠找到時(shí)間，來(lái)逐漸地澜躺、一步一步地積累我們的精神財(cái)富——教育的明智蝉稳。
首先必須點(diǎn)滴地積累作為一個(gè)教育者的智力財(cái)富和教育的明智。
你將在自己整個(gè)的教育生涯中當(dāng)一名教育者掘鄙，而教育耘戚、如果沒(méi)有美，沒(méi)有藝術(shù)操漠，那是不可思議的收津。
教育——這首先是關(guān)心備至地饿这、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈撞秋。要掌握這一門藝術(shù)长捧，就必須多讀書、多思考吻贿。你讀過(guò)的每一本書串结，都應(yīng)當(dāng)好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具。
傳授知識(shí)舅列，這只是智育的一個(gè)方面肌割，我們不能離開(kāi)智育的另一個(gè)方面(形成和發(fā)展智力)來(lái)考察它。
在各種現(xiàn)象的鏈條中帐要，要一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行發(fā)現(xiàn)把敞，好比在兒童面前點(diǎn)燃起思考的火花，它們會(huì)刺激思維過(guò)程活躍起來(lái)榨惠。只要點(diǎn)燃這種火花奋早，兒童就想知道得更多，就想更深入地思考新的現(xiàn)象冒冬。這種意愿伸蚯、愿望就是加速思維過(guò)程的活動(dòng)性和推動(dòng)力。
