這一課作為本月的組內(nèi)教研進(jìn)行杰标。在先前的課里面膘格，我利用PPT生動(dòng)展示魚的樣子谷婆，學(xué)生聽得很認(rèn)真台夺，但是缺少“觀察”這一環(huán)境径玖。于是決定在這課中讓學(xué)生每人帶一條小金魚
總體來說這一課開展得不錯(cuò)〔椋基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)成梳星，學(xué)生也聽得很認(rèn)真赞赖。但是存在以下兩個(gè)問題：
1.教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間把控不到位。在觀察環(huán)節(jié)給的時(shí)間不夠冤灾，我設(shè)置了三個(gè)觀察環(huán)節(jié)前域，分別是觀察“魚的樣子”、“魚是怎么運(yùn)動(dòng)的”以及“魚是怎么呼吸的”韵吨。但在每一次觀察時(shí)給學(xué)生的時(shí)間并不長匿垄。
2.沒體現(xiàn)小組合作。因?yàn)槊總€(gè)人都帶了小金魚归粉，所以在觀察時(shí)是以個(gè)人的形式進(jìn)行椿疗。其實(shí)應(yīng)該讓學(xué)生以四人為小組，觀察并描述魚的特點(diǎn)糠悼。
