看到這門(mén)課程的第一想法就是想內(nèi)容會(huì)是啥妓柜，我把課程名字拆開(kāi)來(lái)理解：公共部門(mén)——去年學(xué)過(guò)《公共部門(mén)戰(zhàn)略管理》打颤，公共部門(mén)還是有點(diǎn)了解的暇番，第一節(jié)課老師也反復(fù)講了公共部門(mén)強(qiáng)調(diào)公共二字，與私人是不同的巡球。人力資源管理——我的理解是應(yīng)該把人力、資源集合管理實(shí)現(xiàn)效益最大化邓嘹。所以酣栈，公共部門(mén)人力資源管理應(yīng)該就是講在個(gè)公共部門(mén)領(lǐng)域里把人力等各種資源集合在一起管控實(shí)現(xiàn)效益⌒谘海或許我的理解有點(diǎn)狹義矿筝，但在之后的課程學(xué)習(xí)中我會(huì)慢慢領(lǐng)悟其中的知識(shí)。
課前溝通中棚贾，老師強(qiáng)調(diào)為什么要學(xué)習(xí)這門(mén)課程窖维，學(xué)習(xí)這門(mén)課程我們應(yīng)該去做等等一些。第一次課程先學(xué)習(xí)導(dǎo)論部分——公共部門(mén)妙痹、公共部門(mén)人力資源管理及其制度與法治化铸史。與我想的步驟差不多，學(xué)習(xí)了解一門(mén)課程也可以先從名字開(kāi)始怯伊。談到公共部門(mén)琳轿，我們可以第一時(shí)間說(shuō)出幾個(gè)平常我們了解的，也可以第一時(shí)間想到公共部門(mén)不同于私人部門(mén)，但我可能不會(huì)想到第三部門(mén)利赋。公共部門(mén)最重要的特點(diǎn)是以追求公共利益為其價(jià)值取向水评，這是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，公共部門(mén)的目的就在于追求公共利益媚送，這也是與私人部門(mén)區(qū)分的一個(gè)特征中燥。第二學(xué)習(xí)了公共部門(mén)人力資源管理，對(duì)于公共性是最重要的一個(gè)特點(diǎn)塘偎，它能夠連接起政治性疗涉、政策性、復(fù)雜性和穩(wěn)定性吟秩，我能理解但其實(shí)不能完全理解咱扣，可能我還沒(méi)完全讀懂吧。制度與法治化主要講了公務(wù)員制度涵防，上學(xué)期學(xué)習(xí)的課程中有一小節(jié)也有講公務(wù)員制度闹伪，了解公務(wù)員制度和那些條例政策對(duì)我們以后想從事這職業(yè)也有幫助。
