本課的教學目標
1.導入環(huán)節(jié)崩哩，天氣較好的原因，我請孩子玩一個游戲 ----利用小鏡子將陽光反射到黑板上，并請孩子們思考:光是如何反射到黑板的呢邓嘹？具有較強的科學素養(yǎng)的孩子說到 是通過鏡面反射到黑板的酣栈，發(fā)生了反射現(xiàn)象，那還是有部分孩子認為是折射現(xiàn)象汹押，因為光的傳播方向發(fā)生了改變矿筝。在這個位置我直接利用畫圖的形式將反射與折射兩種現(xiàn)象講解進行了區(qū)分。從學生的反應來看棚贾，是能夠區(qū)分了窖维，接著在對折射現(xiàn)象進行探究。在這里我想問問各位老師們妙痹，這個環(huán)節(jié)是設下懸念通過探究進行驗證铸史，還是畫圖講解直接區(qū)分更好呢？
2.在光的反射探究活動中怯伊，我原本構想的是在一個較為黑暗的地方進行琳轿，這樣能夠看到光線的傳播，孩子們更能直觀的看到入射光線以及反射光線耿芹，可是由于器材或者光等原因無法看到光線崭篡，只能立即重新提出要求，重在觀察光斑的位置變化吧秕。追求光線的觀察浪費過多的時間琉闪，剩下的研討部分未完成，其實觀察光線這個想法我個人認為是不錯的砸彬，如果找到這樣的一個微課視頻可能效果就能達到颠毙。
3.實驗探究中一定要提醒學生，只移動鏡子砂碉，光源和屏不移動吟秩。
規(guī)培感受:
沙河源楊艷老師《呼吸與健康生活》有感
楊老師的課堂給人有一種沉穩(wěn)不急的感受，教學環(huán)節(jié)層層遞進绽淘，環(huán)環(huán)相扣涵防。
1.從思考閱讀，運動沪铭，睡覺等幾種狀態(tài)下人們呼吸變化壮池？進行導入很快抓住學生的注意力，進入新課杀怠，簡潔又貼近生活椰憋。
2.課堂內(nèi)容的安排 將探索1閱讀資料，與探索2順序做了個交換赔退，這樣一來橙依，學生理解起來也沒那么難了证舟。
3.整堂課顯得很有秩序，我再想如果把計時器拿給每個小組的孩子們自己進行計時記錄窗骑，課堂會不會更有活力呢女责？例如孩子們學會對計時器的應用，時間的把握创译，小組的分工等這些細節(jié)的處理抵知。這樣會不會更符合新課標中提出的實踐探究目標呢？
