1、三位老師教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享中，你的最大收獲是什么啄枕？（請(qǐng)結(jié)合第一周學(xué)習(xí)內(nèi)容）
三位老師的分享讓我受益匪淺，明白了教學(xué)服務(wù)并不是單純的聊個(gè)天族沃，也不是講好課就好了频祝，尤其是中亞老師的付出，讓我們看到了教學(xué)工作不僅要踏實(shí)的干脆淹，還要會(huì)巧妙的說出來常空，傳出去。我們?cè)诮虒W(xué)中很缺乏老王賣瓜的精神盖溺±觳冢可能措辭不恰當(dāng)，但的確需要傳播的技巧烘嘱。王老師這塊做的很棒昆禽。
2、寫下您的一個(gè)“假設(shè)不成立的案例”蝇庭，使用黃金思維圈解決問題醉鳖。
1）假設(shè)：只要我把課講好了，學(xué)生就不會(huì)流失
2）現(xiàn)實(shí)結(jié)果是：續(xù)班時(shí)沒有達(dá)到百分之百的續(xù)班率
3）使用黃金思維圈問自己3個(gè)問題哮内。（調(diào)整假設(shè)）
為什么要把課講好盗棵？－為了讓學(xué)生喜歡
如何把課講好？－認(rèn)真鉆研教材北发，用心備課
為什么讓孩子喜歡纹因？－孩子喜歡了，家長才會(huì)買單琳拨。
4）請(qǐng)使用5why法辐怕，問自己5個(gè)為什么？（找到本質(zhì)）
上好課的目的－－留住學(xué)生
學(xué)生為什么留下－－因?yàn)橄矚g老師的課
為什么喜歡老師的課－－因?yàn)椴粌H能夠?qū)W到知識(shí)从绘，還被老師肯定和完美
如何達(dá)到有效贊美－－足夠了解學(xué)生
如何了解學(xué)生－－多關(guān)注學(xué)生寄疏，并且多和家長溝通是牢，找準(zhǔn)“七寸”
5）你接下來準(zhǔn)備要如何做？（激發(fā)創(chuàng)意）
1.每周對(duì)孩子進(jìn)行總結(jié)陕截，以圖片形式反饋于家長
2.及時(shí)表揚(yáng)并放大孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步驳棱，盡量放大到朋友圈，家長群
3.注重細(xì)節(jié)的積累农曲，留下孩子們每個(gè)美好的瞬間社搅，可以做成影集的形式，定期組織家長會(huì)乳规，呈現(xiàn)給家長們形葬。
3、“可視化教學(xué)”落地圖片展示：要求插入圖片暮的，并附上文字笙以；圖片數(shù)量5-10張。
備注：建議此部分使用手機(jī)編輯冻辩，更方便猖腕。
在微信上分享作業(yè)檢查結(jié)果，對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)可放大
觀察孩子近期變化及時(shí)溝通
教學(xué)工作不僅僅局限于課堂恨闪，
4倘感、“可視化教學(xué)”教學(xué)服務(wù)實(shí)施回顧：
1）在實(shí)施過程中，您的收獲是什么咙咽？
優(yōu)秀教學(xué)如果不能有效的傳播老玛，也不可能達(dá)到完美的續(xù)班率。
2）你遇到的問題是什么钧敞？
問題描述：課堂呈現(xiàn)上不能完全達(dá)到可視化
主要原因：
1.電腦操作水平不行逻炊，課件制作欠缺
2.多數(shù)情況下，一講就忘了把經(jīng)典瞬間給定格一下
解決方案：自身需要再學(xué)習(xí)犁享，在課件制作上再下功夫
