【拆頁十四】
「I遂铡，重述知識」
評價情景學習有哪三種方法肮疗？
這三種方法對你課中設(shè)計關(guān)于評價學習效果方面有哪些啟發(fā)？（如果你沒有教學經(jīng)歷扒接，此問不回答喲）
有三種不同的評價類型：
1.診斷伪货，教學者隨時了解學習項目的進展情況，以及學習者對學習的掌握情況钾怔，可以讓學習者通過對四個方面的報告來進行碱呼，（1）他們自己的、個別的學習(他們的個人學習目標是什么?他們正在學習他們想學習的內(nèi)容了嗎?他們有一些我可以幫助他們修改的問題嗎?)
（2）他們合作小組的學習(小組運作的情況如何?存在一些我能幫助小組解決的問題嗎?)
（3）作為共同體的班級的學習(班級的整體運作情況如何?需要調(diào)整班級盡力實現(xiàn)的集體目標嗎?)
（4）改進的建議(能夠改善個體宗侦、小組愚臀、班級學習的、能馬上付諸實施的措施是什么矾利？）
2.總結(jié)性的統(tǒng)計，統(tǒng)計學習者成績隨時間的變化模式和趨勢男旗。
3.作品選集，學習者挑選和呈現(xiàn)能展現(xiàn)他們學習狀況的成果察皇。
第一種方法對我有啟發(fā)茴厉，如果我要帶領(lǐng)一個線上訓練營，可能是6-8周矾缓，我在這個過程中怀酷，并不能一直和學習者在一起嗜闻，那么在過程中我可以使用第一種方法，來幫助我了解學習效果泞辐。
「A1，激活經(jīng)驗」
你自己設(shè)計或者參加過的一個培訓活動咐吼，運用到了拆頁中的哪些方法？結(jié)合拆頁中的三種方法商佑，還可以添加哪些動作锯茄？
我參加的思維導圖線上訓練營，在學習期間茶没，老師會每天設(shè)置一個小任務(wù)打卡肌幽，階段中還會設(shè)置提出你的困哪、提出你的建議等關(guān)卡抓半，了解我們的學習困難喂急，運用到了拆頁中的第一個方法。還可以增加方法二和方法三笛求，對一個學生的導圖的變化做統(tǒng)計廊移，最后把每一期學生的導圖做成一個作品集。
