三年級的學(xué)生已經(jīng)對天氣有了初步認識氓拼，這些認識來自于平時的生活經(jīng)驗、每天的天氣預(yù)報或其他的書籍資料。他們也能感受到天氣變化對生活的影響汽畴，但是他們還不清楚天氣的基本特征，不了解天氣特征的觀測方法邮屁，分不清天氣與氣候的差別整袁，往往不能根據(jù)天氣來判斷每天應(yīng)該穿什么樣的衣服。本課共安排了三項活動：
①通過對比發(fā)現(xiàn)天氣的特點：復(fù)雜性和多樣性佑吝，認識生活中的不同天氣及其符號表示坐昙，能夠簡單通過氣象符號了解天氣。
②探索天氣的分類芋忿，能夠初步判斷常見天氣現(xiàn)象的類別炸客。
③了解氣象災(zāi)害，通過視頻認識臺風(fēng)從形成到破壞再到結(jié)束的各種原因與變化戈钢，討論臺風(fēng)和暴雨等極端天氣會給人類生產(chǎn)生活帶來哪些惡劣影響痹仙。
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解天氣有晴、陰殉了、雨开仰、雪等變化，天氣的變化與人的生產(chǎn)薪铜、生活有密切的關(guān)系众弓，能設(shè)計簡單的符號記錄天氣狀況，了解預(yù)測未來天氣的途徑隔箍、方法谓娃。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力﹑觀察能力。使學(xué)生體會到自然事物是不斷變化的蜒滩，培養(yǎng)學(xué)生認真細致﹑有持久性等科學(xué)態(tài)度滨达。了解天氣現(xiàn)象、給各類天氣現(xiàn)象按天氣的基本特征分類是本堂課的重點之一俯艰，教學(xué)過程時要從學(xué)生們熟悉的天氣預(yù)報與日常生活入手捡遍，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，感受天氣對生活的影響竹握，從而激發(fā)學(xué)生了解天氣現(xiàn)象的興趣稽莉。在學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，以猜想——誤解——糾正的模式引導(dǎo)學(xué)生從描述天氣和生活的關(guān)系從而引入今天的天氣怎樣這部分內(nèi)容，從師生互動的角度看污秆，學(xué)生和老師的交流比較順利劈猪，能引導(dǎo)學(xué)生把自己零星的想法盡量用完整的語言表述出來，并糾正描述過程中的錯誤或誤解良拼。這一部分是通過前面的認識天氣現(xiàn)象战得，再延伸到今天的天氣怎樣再到天氣對我們的影響。
