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  • 老師負責'孩子爭氣!!

    遇見互加武福,就遇見了最好的愛

    “遇見了孩子重慢,就遇見了最好的愛兔辅;遇見了互加数初,就遇見了最好的愛鹤啡〖〉荆”當互聯(lián)網(wǎng)+課程被一群用心而執(zhí)著的老師在課堂傳播清蚀,堅守。孩子們與互加課程就產(chǎn)生了心與心的碰撞爹谭,愛與愛的交流枷邪。互加...

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    遇見互加诺凡,就遇見了最好的愛

    “遇見了孩子东揣,就遇見了最好的愛;遇見了互加腹泌,就遇見了最好的愛嘶卧。”當互聯(lián)網(wǎng)+課程被一群用心而執(zhí)著的老師在課堂傳播凉袱,堅守芥吟。孩子們與互加課程就產(chǎn)生了心與心的碰撞,愛與愛的交流≡寺伲互加...

  • 孩子們畫的太有想像力了

    互加——村小的良師益友

    2017年9月在我校信息主任代春亞老師的帶領(lǐng)下,李愛君校長的大力支持下烈掠,我和同學(xué)們結(jié)識了互加美麗鄉(xiāng)村公益課程羞秤。我們班參與的課程主要是彩虹花和閱晨讀和生命教育,從此互加...

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    互加——村小的良師益友

    2017年9月在我校信息主任代春亞老師的帶領(lǐng)下,李愛君校長的大力支持下矫限,我和同學(xué)們結(jié)識了互加美麗鄉(xiāng)村公益課程哺哼。我們班參與的課程主要是彩虹花和閱晨讀和生命教育,從此互加...

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    互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)點:義務(wù)教育均衡背景下城市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源鄉(xiāng)村共享應(yīng)用模式

    摘要:教育均衡是實現(xiàn)教育公平的基礎(chǔ)和前提班套。由于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡和城鄉(xiāng)差距,我國基礎(chǔ)教育在區(qū)域故河、城鄉(xiāng)和學(xué)校之間嚴重不均衡尤其是農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)點開不齊吱韭、開不好課等問題仍然非常嚴...

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