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  • 老師負責'孩子爭氣0氡А俭识!

    遇見互加健霹,就遇見了最好的愛

    “遇見了孩子默色,就遇見了最好的愛哮笆;遇見了互加菇曲,就遇見了最好的愛沉馆÷氲常”當互聯(lián)網(wǎng)+課程被一群用心而執(zhí)著的老師在課堂傳播德崭,堅守。孩子們與互加課程就產(chǎn)生了心與心的碰撞揖盘,愛與愛的交流眉厨。互加...

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    遇見互加兽狭,就遇見了最好的愛

    “遇見了孩子憾股,就遇見了最好的愛;遇見了互加箕慧,就遇見了最好的愛服球。”當互聯(lián)網(wǎng)+課程被一群用心而執(zhí)著的老師在課堂傳播颠焦,堅守斩熊。孩子們與互加課程就產(chǎn)生了心與心的碰撞,愛與愛的交流伐庭》矍互加...

  • 孩子們畫的太有想像力了

    互加——村小的良師益友

    2017年9月在我校信息主任代春亞老師的帶領(lǐng)下盯捌,李愛君校長的大力支持下淳衙,我和同學們結(jié)識了互加美麗鄉(xiāng)村公益課程。我們班參與的課程主要是彩虹花和閱晨讀和生命教育饺著,從此互加...

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    互加——村小的良師益友

    2017年9月在我校信息主任代春亞老師的帶領(lǐng)下幼衰,李愛君校長的大力支持下靴跛,我和同學們結(jié)識了互加美麗鄉(xiāng)村公益課程。我們班參與的課程主要是彩虹花和閱晨讀和生命教育渡嚣,從此互加...

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    互聯(lián)網(wǎng)+教學點:義務教育均衡背景下城市優(yōu)質(zhì)教學資源鄉(xiāng)村共享應用模式

    摘要:教育均衡是實現(xiàn)教育公平的基礎和前提。由于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡和城鄉(xiāng)差距八秃,我國基礎教育在區(qū)域碱妆、城鄉(xiāng)和學校之間嚴重不均衡尤其是農(nóng)村學校的教學點開不齊、開不好課等問題仍然非常嚴...

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