3月5日，有幸現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的報(bào)告，李老師用一個(gè)個(gè)的案例向我們?cè)忈屃私逃囊饬x邑狸。整場(chǎng)報(bào)告會(huì)我覺(jué)得就像一個(gè)完整的故事唆香，給我印象最深的是李老...

在《一線帶班》這本書(shū)中礁凡，共七個(gè)章節(jié)疏日，介紹了管老師一線帶班的“七抓”：抓開(kāi)頭戚篙、抓家長(zhǎng)欲账、抓時(shí)間屡江、抓作業(yè)、抓基礎(chǔ)赛不、抓常態(tài)課惩嘉、抓復(fù)習(xí)。通過(guò)一連串的“抓”...

《一線帶班》第五章抓書(shū)寫(xiě)有感 語(yǔ)文學(xué)科不像數(shù)學(xué)那樣有著正確唯一的答案踢故，一是一二是二文黎， 除了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、選擇正確的讀音等題型外很多語(yǔ)文題目都是...

《一線帶班》第四章抓作業(yè)有感 一看到“抓作業(yè)”這三個(gè)字殿较，就覺(jué)得這其中牽扯的東西實(shí)在太多了耸峭，千頭萬(wàn)緒，特別是后進(jìn)生的作業(yè)簡(jiǎn)直就是剪不斷理還亂的感覺(jué)...

管老師在抓時(shí)間一章中它主要寫(xiě)了他在班級(jí)管理中淋纲，是如何抓好這幾個(gè)時(shí)間段的劳闹。第一、二時(shí)間段，是抓好早讀和收作業(yè)這一時(shí)間本涕。第三時(shí)間段是业汰，抓中午這段...

看完之后第二章"抓家長(zhǎng)",我覺(jué)得管老師怎么這么可愛(ài)，如此的幽默接地氣偏友，和一些專家說(shuō)的聽(tīng)起來(lái)高深莫測(cè)蔬胯，玄玄乎乎，但是操作起來(lái)卻讓人摸不著頭腦位他，完全...

剛開(kāi)始拜讀《一線帶班》這本書(shū)氛濒，書(shū)中沒(méi)有精美的圖片，全是滿滿的文字鹅髓，沒(méi)有宏大的理論舞竿，全是用自己的話說(shuō)。作為一名身在一線的老師窿冯，真該好好讀讀這本...

有幸聆聽(tīng)了畢詩(shī)文教授《優(yōu)秀校長(zhǎng)教師成長(zhǎng)的路徑與策略》的講座骗奖，聽(tīng)完畢主任的講座簡(jiǎn)直對(duì)我如醍醐灌頂，感觸頗多醒串。 身為一名職初教師我的目標(biāo)就是...

今年暑假讀了一本書(shū)《孩子，把你的手給我》芜赌。這本書(shū)寫(xiě)的是如何實(shí)現(xiàn)與孩子真正有效溝通的方法和技巧仰挣。掩書(shū)而思，書(shū)中的：理解孩子缠沈、鼓勵(lì)孩子在我腦中留下...