1.“∪型咨詢法”的學(xué)習(xí)你的理解是什么介褥？大概什么時候可以用到捆等？你會有哪些思路哨毁？ 我的理解就是換種形式去詢問，還是一步一步的引導(dǎo)咨詢者說出自己來咨...

1.逐層具體問話技術(shù)的學(xué)習(xí)對你的理解是什么？大概什么時候可以用到循環(huán)提問？你會有哪些思路？ 逐層具體問話技術(shù)就是一層一層地去提問玉吁，問的越詳細越好...

逐層具體問話，就是一層一層的具體提問腻异，可能會問很久进副，同時要仔細詢問，并采取陽謀的方法悔常，給孩子說清楚影斑，接下來我們?yōu)槭裁催@樣聊，用了有啥好處机打，孩子就...

1.這次循環(huán)提問的學(xué)習(xí)對你的理解是什么矫户？大概什么時候可以用到循環(huán)提問？你會有哪些思路残邀？ 我的理解是事物之間都是相互影響的皆辽，所以可以調(diào)動一切力量柑蛇，...

后來我開始穿的千干凈凈，住所打掃的 千干凈凈驱闷，不再抱怨唯蝶，不再邋遢，不再無所 事事遗嗽。遇到了問題就想著去解決，開始去開 導(dǎo)自己鼓蜒，開始去了很多地方痹换，話...

1.這次外化的學(xué)習(xí)對你的理解是什么？跟上節(jié)課學(xué)習(xí)都弹，有哪些不一樣娇豫？這些不一樣對你的啟發(fā)是什么？ 外化就是把問題和人分開畅厢，問題是問題冯痢，人是人，...

1.這次外化的學(xué)習(xí)對你的理解是什么框杜？在生活當(dāng)中你會想到哪些可能需要外化的地方浦楣？ 問題就是問題本身，當(dāng)事人不是問題咪辱。 生活中可能會想到外化的...

1.這次排序的學(xué)習(xí)對你的感受是什么振劳？在生活當(dāng)中你會想到哪些可能需要排序的地方？ 這次排序的學(xué)習(xí)我的感受是:排序可以讓我們更明確的知道自己當(dāng)下的...