有效教學(xué)實質(zhì)上是教師通過一定的教學(xué)活動根穷，使學(xué)生學(xué)習(xí)達到預(yù)期的最佳效果导坟。概括起來屿良，有效教學(xué)的課堂特征主要表現(xiàn)在以下幾個方面：教學(xué)發(fā)展的有效性、教學(xué)...

數(shù)學(xué)從被認為是主科轉(zhuǎn)變?yōu)槭枪ぞ邔W(xué)科惫周，體現(xiàn)該學(xué)科在現(xiàn)實生活中所占的地位尘惧、社會進步及普遍認識递递、群體意識的提高喷橙，數(shù)學(xué)教學(xué)不是單一的理論教學(xué)，數(shù)學(xué)的內(nèi)涵...

現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)認為菠秒。語言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)著思維的周密性．語言的層次連貫性體現(xiàn)著思維的邏輯性疙剑，語言的多樣性體現(xiàn)著思維的豐富性，思維和語言有...

世上沒有兩片一樣的葉子，這句話恰到好處地證明了我們所面對的每一個孩子禁灼，都是千差萬別管挟。這給我們老師帶來很大的壓力，面對如此大的差異弄捕，如何對學(xué)生因材...

這一周，我閱讀了《伍爾钙よ担克教育心里學(xué)》的第三章舟扎，這一章是在第二章認知發(fā)展的基礎(chǔ)上，闡述了學(xué)校教育還涵蓋了很多方面悴务。本章中主要探討個性睹限，社會性和道...

認知發(fā)展制約著教學(xué)的內(nèi)容和方法羡疗，在學(xué)校教學(xué)中，各門學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)該研究如何適應(yīng)學(xué)生的智力發(fā)展階段别洪，并提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)叨恨。只要教學(xué)方法和內(nèi)容恰當(dāng)，學(xué)校...

什么才是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)？在伍爾噶《荆克的教育心理學(xué)的第一章送矩，讓我領(lǐng)悟到優(yōu)質(zhì)教學(xué)不僅局限于教室內(nèi)，同樣也可能發(fā)生在家庭哪替、醫(yī)院栋荸、博物館、會議廳凭舶、治療師的辦公...