7.20-21用物質(zhì)獎勵來鼓勵嵌纲、誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不可行嗎 “教育”真的是一個非常神奇的領(lǐng)域父虑，似乎所有人不管是有文憑還得沒有文憑，但凡是個人都可以對“...

7.9導(dǎo)論 最近好像迷上了教師類提升的書籍捐顷。之前有本書上說：教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云屎飘，一個靈魂喚醒另一個靈魂够滑。所以...

6.29 逆向設(shè)計 回顧自己以前的教學(xué)設(shè)計，模版大體包括教學(xué)三維目標(biāo)蚣旱、教學(xué)重難點碑幅、教學(xué)準(zhǔn)備戴陡、教學(xué)流程和教學(xué)反思。每次在寫教案時沟涨，總覺得前面三個模...

6.23 格局的大小 拿起書本的那一刻就讓我莫名的心潮澎湃恤批，可能是投射到了自己的親身經(jīng)歷，亦或是回憶起身邊各種各樣的故事拷窜，讓我情感帶入开皿。 回想自...

6.16 真正的領(lǐng)導(dǎo)力不需要職位 人與人溝通，最重要的還是方式方法篮昧。同一個意思赋荆，但是用不同的方法會達(dá)到完全不一樣的效果。 比如在夫妻生活中懊昨，本身...

6.2 打造里程碑的重要性窄潭，生活中和工作中一般領(lǐng)導(dǎo)或自己都會設(shè)定一個數(shù)值型的目標(biāo)，比如今年年收入要超去年百分之二十酵颁。這種目標(biāo)其實對于個人來說沒有...

11.18注意力 發(fā)展迅速的今天嫉你，打開手機(jī)和電腦，都會有成千上萬條信息提醒躏惋，我發(fā)現(xiàn)自己手機(jī)中有1200條未讀信息幽污，其中90%是垃圾信息，9...