《提高防護(hù)能力》麻吉星公開課反思 本次是第三次麻吉星數(shù)智化研討課锦溪，相比前兩次午笛，自我感覺進(jìn)步較為明顯鱼辙。經(jīng)過專家指導(dǎo)后，現(xiàn)有如下反思： 第一矗烛，本次課...

本節(jié)課是第二次數(shù)智化研討課辅柴，較上一次有了一些進(jìn)步，也有些需要反思改進(jìn)的地方瞭吃。 第一碌嘀，可以把課程內(nèi)容進(jìn)行提前劃分，學(xué)生自學(xué)能會的歪架、生生...

11月4日進(jìn)行了第一次麻吉星數(shù)字化公開課股冗，課題是七上道德與法治8.1課時(shí)《認(rèn)識生命》，根據(jù)專家指導(dǎo)有以下反思和改進(jìn)想法和蚪。 一止状、本節(jié)課為新授課，但...

11月4日進(jìn)行了第一次麻吉星數(shù)字化公開課攒霹，課題是七上道德與法治8.1課時(shí)《認(rèn)識生命》怯疤，根據(jù)專家指導(dǎo)有以下反思和改進(jìn)想法。 一剔蹋、本節(jié)課為新授課旅薄，但...

課堂上老師一直講的效果是不好的，學(xué)生參與度低泣崩，而且一直聽著老師說他們會感到疲勞。我們要讓學(xué)生真正參與進(jìn)課堂里洛口，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)矫付、合作學(xué)習(xí)、討論探...

信息技術(shù)的應(yīng)用是為了促進(jìn)更好地教學(xué)第焰，而非“炫技術(shù)”买优。當(dāng)我們以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并適當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)挺举，讓學(xué)生的學(xué)被看見杀赢，那么教師的教便有了效果...

通過延時(shí)反饋的方式，在課堂上拋出問題湘纵，而不直接給出答案和講評脂崔，給予學(xué)生足夠的空間和時(shí)間進(jìn)行思考和探索，是一種很好的教學(xué)策略梧喷。這樣的做法可以讓學(xué)生...

同儕教學(xué)法是基于數(shù)據(jù)判斷的基礎(chǔ)上來開展同儕互教互學(xué)的方法砌左。它是讓學(xué)生們主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)過程脖咐，從表層的聽講變成自我的探索學(xué)習(xí)!在這個(gè)過程中，教師并沒...

作為教師汇歹，確實(shí)非常有必要掌握與自己學(xué)科相關(guān)聯(lián)的信息技術(shù)屁擅，信息技術(shù)可以快速、準(zhǔn)確地幫助我們收集产弹、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)派歌，而我們只需通過數(shù)據(jù)做出合適的教學(xué)決策...