這一模塊印象最深的題目是《聽周杰倫.畫青花瓷》。這一講中，王博士以雷圣鋒老師的一節(jié)美術(shù)課——“生活中的青花紋飾”為例，分析了兩個教學(xué)理論“...

這一模塊，有兩個觀點顛覆我的觀念：第一個就是：“老師上課只使用PPT瘤睹，純粹利用投影儀投影計算機畫面或單純使用電子白板隅要，這些并不列為真正的信...

哪些是沒有使用信息技術(shù)就達不到的教學(xué)效果呢当宴？王博士寫了五個方面： 1.實作示范 傳統(tǒng)的畜吊、比較細致的示范，只能是小范圍的户矢。而使用...

信息化教學(xué)越來越被重視玲献，但我們不能為信息化而信息化。有的教師逗嫡，在課堂中用了信息技術(shù)青自，看似精彩、熱鬧驱证，但深究內(nèi)容延窜，卻能發(fā)現(xiàn)不用這些信息技術(shù)教...

王博演講時經(jīng)常問一個普通常識題抹锄，就是關(guān)于臺灣兩個機場的位置逆瑞。聽者的答案居然大多數(shù)是錯誤的。 從20世紀末伙单，人們便一直在談?wù)撊蜃兣?..

作為教師获高，第一要事是上好每一節(jié)課，課堂的質(zhì)量理應(yīng)是教師一生追求的方向吻育。近來念秧，有幸拜讀王緒溢博士的《數(shù)字時代的學(xué)與教——給教師的建議40講》，閱讀...