《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》共讀學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)接近尾聲楔敌，在第六模塊中，我對(duì)數(shù)字時(shí)代的專業(yè)成長(zhǎng)中“刻意練習(xí)"的堅(jiān)持寫作方法，有較深地體會(huì)哼转。 通過這次的共讀...

《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》共讀的第四模塊中，利用反饋器把學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)換成可以看得見的數(shù)據(jù)，幫助教師即時(shí)精準(zhǔn)地做出決策的案例，讓我感受到了信...

《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》共讀學(xué)習(xí)進(jìn)行到了第五模塊了猖闪，在本模塊中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于教學(xué)模式的有關(guān)知識(shí)肌厨，對(duì)于教學(xué)模式設(shè)計(jì)與教學(xué)設(shè)計(jì)的區(qū)別的講解內(nèi)容...

時(shí)光荏苒培慌，《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》一書共讀的第三模塊，關(guān)于“教法學(xué)法”的學(xué)習(xí)內(nèi)容包羅萬象夏哭，使我讀不舍手检柬。在本模塊中献联，我學(xué)習(xí)到了很多生本理念的教法...

《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》共讀之旅的第二模塊已結(jié)束竖配，在本模塊的學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)使用信息技術(shù)促成高效教學(xué)課堂的形成里逆，有了進(jìn)一步的深入了解进胯。聯(lián)合國教科文...

我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)，參與本次寒假“共讀一本書”的活動(dòng)原押。在每天利用十幾分鐘時(shí)間胁镐，認(rèn)真聆聽福州金山中學(xué)的陳蕾老師為我們耐心地解讀王緒溢博士的《數(shù)字...