一绷耍、活動的因緣與機(jī)遇 今年六月，楊田林老師問我违施，有個到北京公益分享的機(jī)會苏遥，你有沒有意愿參與，看過行事歷后，我答應(yīng)了泡一，雖然答應(yīng)的當(dāng)時(shí)，我還不是完全...

教學(xué)成果的良寙取決于許多的因素觅廓，其中一個重要的因素就是教師是否具備教學(xué)所需的相關(guān)”知能”（包括知識與能力）鼻忠，而這個因素可從Lee,S. Shul...

在考慮教學(xué)的”善”、”真”杈绸、”美”的規(guī)準(zhǔn)后帖蔓，進(jìn)一步要思考的就是，如何提供學(xué)生”值得學(xué)”瞳脓、”學(xué)得會”塑娇、”愿意學(xué)”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 我用兩個字來說明我的...

在教學(xué)的道路上劫侧，或許有些教學(xué)者曾有這樣的經(jīng)驗(yàn)埋酬，那就是：”我明明很認(rèn)真教了，為什么學(xué)生還是學(xué)不會烧栋？” 我想這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有深刻了解：“學(xué)會不...

前面一篇提及《教學(xué)核心與課堂關(guān)系》奇瘦，連結(jié)我的”教學(xué)理念”第一部分“教學(xué)應(yīng)以人為核心，依據(jù)學(xué)生特性...” 其實(shí)這個部分還有另一個重點(diǎn)劲弦，那就是《了...

“教學(xué)”應(yīng)該包括”教”與”學(xué)”耳标， Instructing +learning=teaching 過去的課堂，大多偏向”教師中心”邑跪，強(qiáng)調(diào)”教導(dǎo)”的...

在分享幾篇書籍閱讀的心得，幾篇課程參與的心得画畅，幾篇聆聽演講的心得后砸琅，開始有人問我：”為什么你要分享這些心得？”對喔轴踱，”我為何要分享心得症脂？”這是個...

2017.8.24-26再次擔(dān)任楊田林老師在天來人才管顧公司開的「天生我才講師培訓(xùn)」第二期的課程助教。在今年3月份第一次擔(dān)任這個課程的助教之后淫僻，...

◎?qū)懺谇懊?我的第一本教育書籍閱讀心得诱篷，讀的是已滿百年的書，第二本我想讀一本「年輕的」書雳灵，因此就想選政忠老師的〈我有一個夢：一場溫柔而堅(jiān)定的體制...