數(shù)字時代下基于信息技術(shù)的校本教學模式吨岭，533模式智慧課堂教學店归。5個環(huán)節(jié)溪烤，以學定教树灶，3反饋姨俩，問題解決的3途徑旨巷。是學生自己可以學會舶斧，通過互相學...

在數(shù)字時代下教師的專業(yè)發(fā)展也發(fā)生了改變强缘。信息化給我們教師帶來兩個面——危與機督惰。既是危，也是機會旅掂。因此在新時代下我們教師應該通過多種渠道成長...

對話的教學方式赏胚，讓課堂更加平等，學生與學生之間的溝通更加有效商虐，學生與教師之間的溝通也得以促進觉阅，這培養(yǎng)了學生多方面的能力。 基于真實數(shù)...

第三模塊的學習內(nèi)容側(cè)重于教法學法秘车，在此模塊中典勇，王博士提供了不同教法的理念與實施方法，將各種課例進行展示叮趴。 每位學生之間都是存在差異性...

不知不覺割笙，我們已經(jīng)讀完了第二模塊的內(nèi)容。本書的第一模塊比較側(cè)重理論的指導眯亦，給教師一個方向伤溉，而第二模塊則側(cè)重于實踐般码。 對于信息技術(shù)，不...

讀與思是學習過程中的重要環(huán)節(jié)乱顾，在第一模塊的學習后板祝，令我印象最深的就“少才是多”∽呔唬“少才是多”看似簡單扔字，實則不易，身為小學老師温技，我們似乎總是...