福州高新區(qū)任楚

數(shù)字時(shí)代下基于信息技術(shù)的校本教學(xué)模式琅豆，533模式智慧課堂教學(xué)枫夺。5個(gè)環(huán)節(jié)，以學(xué)定教绸硕，3反饋，問題解決的3途徑允蜈。是學(xué)生自己可以學(xué)會(huì)鳍怨，通過互相學(xué)習(xí)合作，即使講了也聽不懂的不講...

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在數(shù)字時(shí)代下教師的專業(yè)發(fā)展也發(fā)生了改變哑子。信息化給我們教師帶來兩個(gè)面——危與機(jī)舅列。既是危，也是機(jī)會(huì)卧蜓。因此在新時(shí)代下我們教師應(yīng)該通過多種渠道成長(zhǎng)帐要。首先要，更新教學(xué)理念弥奸，然后持...

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對(duì)話的教學(xué)方式榨惠，讓課堂更加平等，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通更加有效盛霎，學(xué)生與教師之間的溝通也得以促進(jìn)赠橙，這培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。 基于真實(shí)數(shù)據(jù)做出決策愤炸，我們應(yīng)制定好教學(xué)目...

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第三模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重于教法學(xué)法期揪，在此模塊中，王博士提供了不同教法的理念與實(shí)施方法规个，將各種課例進(jìn)行展示凤薛。 每位學(xué)生之間都是存在差異性的，每個(gè)學(xué)生都有自身的個(gè)性特點(diǎn)...

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不知不覺帜矾，我們已經(jīng)讀完了第二模塊的內(nèi)容翼虫。本書的第一模塊比較側(cè)重理論的指導(dǎo)屑柔，給教師一個(gè)方向，而第二模塊則側(cè)重于實(shí)踐珍剑。 對(duì)于信息技術(shù)掸宛，不少老師的狀態(tài)都是愿意接受，卻不...

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讀與思是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)招拙，在第一模塊的學(xué)習(xí)后唧瘾，令我印象最深的就“少才是多””鸱铮“少才是多”看似簡(jiǎn)單饰序，實(shí)則不易，身為小學(xué)老師规哪，我們似乎總是以一種“媽媽”般的心情去對(duì)待每...