發(fā)簡信
IP屬地：浙江
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【反思】從我的2017讀書盤點看~“員工的需求”與“我們對員工的要求”之間的差異今天浊伙，從北京來了一位重要的老朋友阔蛉，也是一位人力資源圈子的專家裙戏，一起聊聊各自的變化矛渴。不知怎么就聊起了我今年讀了多少書努隙？心里默默一數(shù)翁潘，嚇了自己一跳年缎，...
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拆ing|No.30 關注客戶尖叫度癌别，尋找產品切入點R:《產品型社群》 I: WHAT:在評價產品的客戶黏性時皂岔，蘋果使用的更有效的指標是"客戶尖叫度”而不是“客戶滿意度”。 WHY:客戶滿意并不意...
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拆ing|No.29 以產品為主體的社群營銷體系搭建思路
R:《產品型社群》 I: WHAT:互聯(lián)網思維下產品型社群營銷體系是指展姐，依托互聯(lián)網的平臺躁垛，一個好的運營最核心的競爭還是在產品剖毯。這個產品前期要從解...
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拆ing|No.28 時間管理中學會識別BOSS任務R:《高效能人士的時間管理課》 I: WHAT:BOSS任務是指與人生目標、職業(yè)目標有關的最重要的任務教馆。它具備四個特點：（1）有助于幫助我們界定...
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拆ing|No.27 非正式團體在企業(yè)中的作用
R:《企業(yè)文化》 I: WHAT:非正式團體是指在企業(yè)中沒有行政或崗位職責關系逊谋，但是卻因為某個共同的經歷或者價值觀形成的。 WHY：重視非正式團...
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拆ing|No.26 關于企業(yè)文化模式的選擇和落地
R:《企業(yè)文化》 I: WHAT:企業(yè)文化土铺，其實是一種生產力粘合劑胶滋。是為了迎合企業(yè)所處的業(yè)務范圍和經營需求，而創(chuàng)造的可以將企業(yè)內各種推動生產發(fā)展...
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拆ing|No.25 親子溝通中對啟發(fā)式問題的使用R:《正面管教》 I: WHAT:啟發(fā)式問題的目的是通過問題引導孩子去獨立思考決策的依據和前因后果悲敷，讓他了解決策的過程究恤，參與決策，而不是簡單地執(zhí)...
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拆ing|No.24 學會使用鼓勵慎用表揚R:《正面管教》 I: WHAT:贊揚是父母對孩子做完一件事情的結果表示認可時后德，向孩子表達的自我滿意的情緒反饋部宿。它關注結果，側重于外部的評價瓢湃；鼓...
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拆ing|No.22 如何進行決策匯報R:《拆出你的溝通力》1 I: WHAT:決策匯報主要是在為了確定一項任務（項目理张、方案等）是否執(zhí)行以及如何執(zhí)行前進行的溝通，匯報者溝通的目的常常...