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  • 《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)

    一扛稽、情境設(shè)計(jì) 1详瑞、表演 學(xué)生上臺(tái)表演他最喜歡的動(dòng)作够委。 2、板演 讓部分學(xué)生上黑板書寫表演的過程 3禽笑、修改 讓學(xué)生進(jìn)行修改, 改成學(xué)生自認(rèn)為最好的。 二、問題驅(qū)動(dòng) ...

  • 談學(xué)習(xí)

    一般來說靴迫,學(xué)習(xí)就是從具象到抽象,再從抽象到具象的過程楼誓。具象主要是包括基于創(chuàng)建真實(shí)問題場景的學(xué)科學(xué)習(xí)或做中學(xué)玉锌,創(chuàng)中學(xué),玩中學(xué)疟羹,用中學(xué)主守。抽象旨在找到研究對象中的規(guī)律,精準(zhǔn)概括...

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