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  • 《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)

    一、情境設(shè)計(jì) 1办绝、表演 學(xué)生上臺(tái)表演他最喜歡的動(dòng)作伊约。 2、板演 讓部分學(xué)生上黑板書寫表演的過(guò)程 3孕蝉、修改 讓學(xué)生進(jìn)行修改, 改成學(xué)生自認(rèn)為最好的屡律。 二、問(wèn)題驅(qū)動(dòng) ...

  • 談學(xué)習(xí)

    一般來(lái)說(shuō)降淮,學(xué)習(xí)就是從具象到抽象超埋,再?gòu)某橄蟮骄呦蟮倪^(guò)程。具象主要是包括基于創(chuàng)建真實(shí)問(wèn)題場(chǎng)景的學(xué)科學(xué)習(xí)或做中學(xué)佳鳖,創(chuàng)中學(xué)霍殴,玩中學(xué),用中學(xué)系吩。抽象旨在找到研究對(duì)象中的規(guī)律来庭,精準(zhǔn)概括...

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