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    解讀蒙臺梭利丨蒙臺梭利教室中的“自由與紀律”

    成人跟隨孩子, 孩子跟隨自然, 孩子把我們帶向未來傀广! 瑪利亞?蒙臺梭利 “只有當孩子成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時旷坦,他才能成為管住自己的行為璃谨,我們才認為他是一個守紀律的人...

  • 成人的角色

    蒙特梭利認為曼氛,成人是 觀察熊响、維護昧碉、守護者英染,也是幫助孩子發(fā)展的引導著,透過成人的身教與示范被饿,我們讓孩子往正確方向邁進四康,所以,蒙特梭利說:我們要服侍孩子的心靈狭握,而不是她的身體闪金,否...

  • 蒙臺梭利理論之三 ?人類傾向

    肓兒必學的一門課就是蒙臺梭利理論,蒙臺梭利理論的核心之一就是人類傾向论颅。 蒙臺梭利一開始是醫(yī)生哎垦,在工作中發(fā)現對孩子的愛,通過觀察發(fā)現孩子是人類之父恃疯,因為孩子在早期所給他的一切會...

  • 蒙臺梭利敏感期理論

    要說清敏感期的概念漏设,讓我們從源頭——關鍵期(critical period)這一概念講起。 最初關鍵期概念是在動物行為學研究領域提出的今妄。20世紀50年代歐洲生態(tài)學家羅倫斯和同...

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    原來盾鳞,精神胚胎期才是決定孩子一生發(fā)展的最關鍵時期

    01 根據蒙臺梭利的說法犬性,人類有兩個胚胎期。一個是生理胚胎期腾仅,另一個是精神胚胎期乒裆。 那么,什么是精神胚胎期呢推励? 我們知道鹤耍。人和動物有一個很大的區(qū)別肉迫,就是動物生下來后不久,就可...

  • 蒙臺梭利理論之五 吸收性心智

    一、吸收性心智概述 1.吸收性心智 吸收性心智是蒙臺梭利理論中非常重要的內容抛猖,如果不理解這個格侯,你根本不知道孩子需要什么。 0-6歲的小孩有一個無意識的心智狀態(tài)财著,有毫不費力吸收...

  • 何為"蒙特梭利的感官教育"撑教?

    感官教育是經由視覺朝墩、嗅覺、味覺伟姐、聽覺以及觸覺上的外界刺激傳訊給大腦訊息收苏,再經由大腦傳遞給感官,使孩子產生知覺愤兵,發(fā)展他的觀念鹿霸、思想、理解等方面的能力秆乳。 蒙特梭利認為懦鼠,人的大腦、...

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    思維能力怎么培養(yǎng)扯键?|揭開蒙臺梭利感官教育的面紗

    Why--為什么要做蒙臺梭利的感官教育睦袖? 【我們的愿望】:我們不止希望有個聰明的孩子:懂答案,會運用荣刑,知歸納扣泊;更希望有個智慧的孩子,重過程嘶摊,能思考,會演繹评矩。 【現實的難題】:...

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