來(lái)到吳起鎮(zhèn)，想著中央紅軍會(huì)師的地方又會(huì)是怎樣的一副革命盛況呢煮寡？不出意料的是巢墅，街上的紅色符號(hào)比比皆是，尤其在一所學(xué)校頂部寫著“長(zhǎng)征精神永...

法國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授狮鸭，而在于激勵(lì)浇冰、喚醒和鼓舞浆西≡啵” 生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)學(xué)生讀他喜歡的書時(shí)惫谤，常常手不釋卷，廢寢忘食珠洗，完...

匆匆走過(guò)一季溜歪，又是該做一番回顧的時(shí)刻，不由感慨于古人的“吾日三省吾身”真不是件容易的事险污，然而又是一件多么必要的事情痹愚！就課堂教學(xué)而言富岳，每日...

日復(fù)一日，與課本窖式、與學(xué)生蚁飒、與家長(zhǎng)重復(fù)著昨天的故事，不少教師漸漸倦了萝喘，煩了淮逻，可偏偏食之無(wú)味，棄之可惜阁簸，慢慢的爬早，慢慢的失去了最初的夢(mèng)想，甚至...

在遙遠(yuǎn)的烏克蘭启妹，踏著蘇霍姆林斯基的足跡前行的教育者有很多很多筛严。近萬(wàn)里之外的中國(guó)，也有一眾忠實(shí)的追隨者踐行著他的教育思想饶米。無(wú)限相信書籍的力量桨啃，是蘇...

每每提到德育车胡，就不由地想起某些專家的叮嚀：千萬(wàn)不要把語(yǔ)文課上成思品課。其實(shí)反過(guò)來(lái)想照瘾，之所以會(huì)有這樣的顧慮匈棘，是因?yàn)樵谡Z(yǔ)文教學(xué)中有太多可挖掘...

絕大多數(shù)老師應(yīng)該都讀過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書吧，似乎一代又一代教師析命，即便有了更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)各種教育思想和教育理念主卫，但蘇霍姆林斯基的教育思想揮之...

走進(jìn)七月，朋友圈里鹃愤、校園里都飄浮著淡淡的離愁队秩。孩子們簇?fù)碇约鹤類?ài)的老師，盡情傾吐六年來(lái)積淀的淚目時(shí)光昼浦。年輕教師常常會(huì)羨慕這般濃濃的師生...

身為老師，每天都在跟學(xué)生关噪、家長(zhǎng)打交道鸟蟹。你是否感覺(jué)到，說(shuō)不清一天怎么就那么多的事情在我們的眼中使兔，更在我們的心中建钥？那一件件一樁樁，有些不可...