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我的教學(xué)反思——興趣是最 好的老師
教師：王海玲 孔子說(shuō)：“知之者不如好之者抠璃，好之者不如樂(lè)之者站楚。”小學(xué)生年齡小搏嗡，好奇心強(qiáng)窿春，這是一個(gè)顯著特點(diǎn)拉一。根據(jù)這...
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我欣賞的教學(xué)花絮
教師：王海玲 教師先用英語(yǔ)描述自己一天的活動(dòng)。接下來(lái)問(wèn)同學(xué)旧乞，你們想知道我們的老朋友Binbin的一天有哪些活動(dòng)...
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在愛中?成?長(zhǎng)??——我的教育故事
教師：王海玲 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“愛孩子吧蔚润！對(duì)孩子的愛是你作為教師道德的核心！”從教以來(lái)尺栖，我就很喜歡和“問(wèn)題學(xué)...
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深入課堂共交流 聽課評(píng)課促成長(zhǎng)課堂是每位教師的主陣地嫡纠，為了進(jìn)一步提高學(xué)校青年教師的課堂教學(xué)技能與水平，加強(qiáng)同學(xué)科教師間的互動(dòng)交流延赌，金城關(guān)回民小學(xué)在2019年10月23日...
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英語(yǔ)繪本隨想教師：王海玲 英語(yǔ)繪本圖畫非常精美除盏，顏色絢麗多姿，故事簡(jiǎn)單深刻挫以，富有極強(qiáng)的吸引力者蠕，深受大...
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《草房子》讀后感
曹文軒的《草房子》一直是心底一個(gè)夢(mèng)，柔柔的掐松，像是風(fēng)吹過(guò)蘆葦桿劃在臉上的感覺蠢棱。它并不是全程喜悅歡欣的贊歌，也不純粹是天真爛漫的純真甩栈。《草房...
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幸福是一種能力糕再，而非是一種心態(tài)教師：王海玲 現(xiàn)代人的生活越來(lái)越便捷了量没，可是現(xiàn)代人的困惑似乎也越來(lái)越多了。我們終其一...
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師生關(guān)系隨想
教師：王海玲 新課程標(biāo)準(zhǔn)2011版一再?gòu)?qiáng)調(diào)突想，學(xué)生是課堂的主人殴蹄，教師只是課堂的組織者...
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我與學(xué)生的故事教師：王海玲 有一本書上這樣說(shuō)：“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信猾担；如果一個(gè)...