《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第七模塊的學(xué)習(xí)讓我意識到傳統(tǒng)的教育觀念已經(jīng)落后净响，應(yīng)付不了當(dāng)今的時(shí)代變化和學(xué)生的變化，只有不斷的學(xué)習(xí)喳瓣，走出目前的舒適圈馋贤，...

數(shù)學(xué)時(shí)代的學(xué)與教學(xué)習(xí)完六個(gè)模塊，第六個(gè)模塊更像是圍繞著前五個(gè)模塊的一個(gè)總結(jié)畏陕；教師怎么樣上好信息融合課的關(guān)鍵和教師的修煉配乓。 上好信息融...

通過學(xué)習(xí)《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》一一揭秘課堂變革路線的第五模塊：小組活動(dòng)，我獲益良多惠毁。讓我更加明白了：作為教師犹芹，我們的教學(xué)目的不是讓學(xué)生停留在某個(gè)...

通過學(xué)習(xí)《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》的第四模塊：數(shù)據(jù)決策腰埂，讓我認(rèn)識到了：教學(xué)決策決定了課堂的質(zhì)量。教育是專業(yè)的蜈膨，需要教師也具有專業(yè)的教學(xué)決策指導(dǎo)課堂教...

通過學(xué)習(xí)《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第三模塊：聚焦思考屿笼，我獲益良多，它向我們揭秘了數(shù)字時(shí)代教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升的途徑丈挟，就是把握學(xué)科核心素養(yǎng)刁卜，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能...

通過《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第二模塊的學(xué)習(xí)曙咽，我認(rèn)識到：隨著教育信息化新時(shí)代的到來蛔趴。數(shù)字技術(shù)與學(xué)科教學(xué)要有效結(jié)合，通過恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)提高教...

共讀完《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》的第一模塊：變革路線例朱，我獲益匪淺孝情。書中第一模塊主要從：一鱼蝉、一起參與體驗(yàn)的旅途；二箫荡、成為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者魁亦；三、孩子未...