授人以魚不如授人以漁蝌借。這是李柯導(dǎo)師開(kāi)授艾上如意輕創(chuàng)業(yè)的初心指蚁,也是需求分析課程的基石菩佑。不建設(shè)宏大的思維結(jié)構(gòu),很難撐起創(chuàng)業(yè)這片天稍坯。所以不要著急魚從何來(lái),把漁具擺弄踏實(shí)了搓劫,找對(duì)地方...
授人以魚不如授人以漁蝌借。這是李柯導(dǎo)師開(kāi)授艾上如意輕創(chuàng)業(yè)的初心指蚁,也是需求分析課程的基石菩佑。不建設(shè)宏大的思維結(jié)構(gòu),很難撐起創(chuàng)業(yè)這片天稍坯。所以不要著急魚從何來(lái),把漁具擺弄踏實(shí)了搓劫,找對(duì)地方...
時(shí)光荏苒舞竿,歲月如梭涝动,不知不覺(jué)中一個(gè)月就到了,昨天上的最后一節(jié)課醋粟,時(shí)間過(guò)得真快靡菇。首先要說(shuō)一下,最近這兩次的課程都要聽(tīng)兩遍才能產(chǎn)生感悟厦凤。猶如法國(guó)哲學(xué)家尼克所說(shuō),發(fā)表意見(jiàn)前...
最近受疫情的影響良狈,各種線上課后添、訓(xùn)練營(yíng)、短視頻遇西、直播課遍地開(kāi)花,層出不窮窥突。 畢竟努溃,在當(dāng)前的情況下,所有的教培機(jī)構(gòu)和獨(dú)立培訓(xùn)師都無(wú)法線下開(kāi)課了梧税,轉(zhuǎn)型線上是必然的,凡是有想法称近、有策...