授人以魚不如授人以漁庸推。這是李柯導(dǎo)師開(kāi)授艾上如意輕創(chuàng)業(yè)的初心岛请,也是需求分析課程的基石伸刃。不建設(shè)宏大的思維結(jié)構(gòu)祖能,很難撐起創(chuàng)業(yè)這片天。所以不要著急魚從何來(lái)据沈,把漁具擺弄踏實(shí)了莺奔,找對(duì)地方...
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授人以魚不如授人以漁庸推。這是李柯導(dǎo)師開(kāi)授艾上如意輕創(chuàng)業(yè)的初心岛请,也是需求分析課程的基石伸刃。不建設(shè)宏大的思維結(jié)構(gòu)祖能,很難撐起創(chuàng)業(yè)這片天。所以不要著急魚從何來(lái)据沈,把漁具擺弄踏實(shí)了莺奔,找對(duì)地方...
時(shí)光荏苒稽屏,歲月如梭,不知不覺(jué)中一個(gè)月就到了西乖,昨天上的最后一節(jié)課狐榔,時(shí)間過(guò)得真快。首先要說(shuō)一下获雕,最近這兩次的課程都要聽(tīng)兩遍才能產(chǎn)生感悟薄腻。猶如法國(guó)哲學(xué)家尼克所說(shuō),發(fā)表意見(jiàn)前...
最近受疫情的影響差凹,各種線上課期奔、訓(xùn)練營(yíng)、短視頻危尿、直播課遍地開(kāi)花呐萌,層出不窮。 畢竟脚线,在當(dāng)前的情況下搁胆,所有的教培機(jī)構(gòu)和獨(dú)立培訓(xùn)師都無(wú)法線下開(kāi)課了弥搞,轉(zhuǎn)型線上是必然的邮绿,凡是有想法、有策...