240 發(fā)簡信
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    坐標(biāo)定位用得好烈拒,競品分析沒煩惱

    今天咱們來聊聊如何利用競品分析結(jié)論為設(shè)計(jì)方案推波助瀾愧驱。 當(dāng)我們埋頭完成競品分析之后筹煮,該如何有效地利用分析結(jié)論為我們的設(shè)計(jì)增光添彩呢? 筆者最近學(xué)...

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    項(xiàng)目推進(jìn)緩慢权悟,問題到底出在哪?(下)

    今天的推送是關(guān)于設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)工作效率問題的最終篇(希望以后不要再增加新問題了。 筆者在前兩期舉過的例子包括: 1. 項(xiàng)目周期過長弱卡,推進(jìn)十分緩慢? 2...

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    項(xiàng)目推進(jìn)緩慢螟深,問題到底出在哪谐宙?(中)

    今天我們繼續(xù)聊聊設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)工作效率的問題。 筆者上篇已經(jīng)給大家舉了一些例子界弧,比如 1. 項(xiàng)目周期過長凡蜻,推進(jìn)十分緩慢搭综? 2. 每天都在忙東忙西卻沒有...

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    項(xiàng)目推進(jìn)緩慢,問題到底出在哪划栓?(上)

    今天的推送是一篇吐槽文兑巾,想跟大家討論一下關(guān)于設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)工作效率的問題。 不知道大家有沒有在工作中有過類似的感受: 1. 項(xiàng)目周期過長忠荞,推進(jìn)十分緩慢...

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    設(shè)計(jì)師該如何進(jìn)行“情境探究”

    在筆者最近參與的一個項(xiàng)目中蒋歌,再一次遇到了用研團(tuán)隊(duì)人力緊張,調(diào)研周期長的問題委煤,所以我們遲遲沒能拿到分析報(bào)告堂油。于是again,設(shè)計(jì)師們又準(zhǔn)備自己上手...

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    跟開發(fā)Battle碧绞,設(shè)計(jì)師該如何“料敵制勝”

    今天想跟大家聊聊設(shè)計(jì)師工作中的溝通問題府框。 相信各位設(shè)計(jì)師在平時(shí)工作中經(jīng)常會遇到一種情況:我們出的方案,開發(fā)同學(xué)不愿意做讥邻。 在筆者進(jìn)入職場的這三年...

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    體驗(yàn)方法論:“場景設(shè)計(jì)”知多少

    當(dāng)我們在進(jìn)行方案構(gòu)思時(shí)迫靖,一大原則是“真實(shí)”⌒耸梗基于用戶的真實(shí)痛點(diǎn)來想象用戶在使用新方案時(shí)的體驗(yàn)和好處系宜,這樣才能保證方案的合理性和可實(shí)施性。 同樣的...

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    從Android Automotive OS 看車載系統(tǒng)設(shè)計(jì)趨勢

    與新能源車相關(guān)的新聞最近占據(jù)了各大媒體平臺的頭條发魄,無論是傳統(tǒng)車廠盹牧,還是手機(jī)廠商,以及其他科技行業(yè)的公司欠母,都相繼傳出了準(zhǔn)備造車的消息欢策,似乎電車領(lǐng)域...

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    從K12教育場景看用戶多樣性(上)

    這是一篇設(shè)計(jì)總結(jié)。 筆者之前參與了一個關(guān)于K12教育場景體驗(yàn)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目赏淌,其重點(diǎn)在于如何平衡各個家庭成員在孩子的教育過程中的任務(wù)分配和參與比例踩寇。今...

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GZH: 你柴的aCupOfTea
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