發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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關(guān)于深度學(xué)習(xí)共同體的一些感想
這兩天接觸到“深度學(xué)習(xí)共同體”這種課堂教學(xué)形式度硝，它還是小組合作的跨琳，但是户辫，主要測(cè)重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”泼诱。 里面提到好幾個(gè)案例，就是老師觀察學(xué)生...
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教學(xué)隨筆
回顧前兩周擎勘，我在小組合作的基礎(chǔ)上粉洼，做了一些變動(dòng)。以前只讓組長(zhǎng)來(lái)我這背書(shū)仅财，組員讓組長(zhǎng)檢查狈究。后來(lái)發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)倒是背得很好，部分組員卻積極性不高盏求。后來(lái)再上...
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贊美也要有方法
最近越來(lái)越發(fā)現(xiàn)抖锥，教學(xué)生其實(shí)和自己教孩子是一樣的亿眠。 都是孩子，所以有些方面是相通的磅废。比如都喜歡被表?yè)P(yáng)纳像，都希望得到你的關(guān)注。 以前上課有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)...
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適當(dāng)放手拯勉，做好自己引導(dǎo)者的角色以前復(fù)習(xí)時(shí)竟趾，怕孩子們有漏掉的知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)再重新強(qiáng)調(diào)一遍宫峦，可是發(fā)現(xiàn)這樣的話岔帽，同學(xué)們到底掌握了多少，每個(gè)孩子掌握的程度怎樣导绷，這些細(xì)節(jié)性的問(wèn)...
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《Why don't students like school》有感
群里的金肥大神犀勒，每天堅(jiān)持摘錄、翻譯妥曲，帶我們讀英文原版書(shū)籍贾费。這些天讀得是《為什么學(xué)生不喜歡學(xué)校》檐盟。得益于他的分享铸本，我對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行了一些反思。...
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周測(cè)反思
這是第二次周測(cè)了遵堵。不同于上一次箱玷，這回我只給他們發(fā)了白紙，考試內(nèi)容就是第二模塊的單詞陌宿，短語(yǔ)和重點(diǎn)句型锡足。 平時(shí)上課提問(wèn)，對(duì)話時(shí)候壳坪，都...
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教學(xué)隨筆1—點(diǎn)燃學(xué)生心中的熱情之火隨著開(kāi)學(xué)的新鮮勁兒過(guò)去舶得，學(xué)生們上課的勁頭沒(méi)那么足了。這怎么能行爽蝴？沐批！ 于是想到鄭學(xué)志老師說(shuō)的，“有沒(méi)有一種途徑可以體現(xiàn)出自己的價(jià)值...
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教學(xué)隨筆2—方法總比問(wèn)題多說(shuō)一口地道的口語(yǔ)是每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的追求蝎亚，但是農(nóng)村孩子資源有限九孩，環(huán)境導(dǎo)致的聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 所以課堂上我盡可能讓他們多聽(tīng)多讀发框。比如跟讀躺彬，個(gè)別...
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讀《正面管教》有感
不管是對(duì)自己孩子的培養(yǎng)，還是對(duì)學(xué)生的教育，都離不開(kāi)正確的管教宪拥。很幸運(yùn)一次偶然的機(jī)會(huì)仿野，別人推薦了由美國(guó)的簡(jiǎn)?尼爾森所著《正面管教》這本書(shū)。...