我是個(gè)不太喜歡總結(jié)的人 要不不說 要不一說一大堆沒完沒了 感謝這次的學(xué)習(xí)讓我更好的使用舉一反三技能 我會(huì)繼續(xù)看書 繼續(xù)拆書 繼續(xù)成長(zhǎng)

《關(guān)鍵對(duì)話》選段～ 正如我們?cè)谇耙徽驴吹絼P文同事表現(xiàn)的那樣晋被，在腎上腺素的影響下我們的思維會(huì)變得非常狹隘潜秋，認(rèn)為要面對(duì)問題只有非此即彼的兩種極端化選...

《關(guān)鍵對(duì)話》選段～ 要想放緩轉(zhuǎn)瞬即逝的主觀臆斷過程恨溜，避免隨之出現(xiàn)的激動(dòng)行為垃杖，你應(yīng)當(dāng)一級(jí)一級(jí)地沿著行為方式模型向前反推男杈。這個(gè)過程需要費(fèi)點(diǎn)腦力，首先...

【二階段·片段四】 選自《真實(shí)的幸阜粑蓿》P100-101 R·閱讀原文片段 現(xiàn)在已經(jīng)有很好的方法來培養(yǎng)樂觀情緒先蒋，這個(gè)方法就是指認(rèn)出自己的悲觀想法，...

【二階段·片段三】 選自 《從管理新人到卓越管理者》 R·閱讀原文片段 我們每次提到“管理”這個(gè)詞宛渐，總是會(huì)自然而然地想到我們的下屬竞漾，但是實(shí)際上，...

【二階段·片段二】 分析受眾的利益 選自《魏斯曼演講圣經(jīng)1：說的藝術(shù)》 R·閱讀原文片段 引起聽眾共鳴的關(guān)鍵窥翩，就是不斷回答一個(gè)核心問題：你能從中...

【二階段·片段一】 如何進(jìn)行刻意練習(xí) 選自《哪來的天才——練習(xí)中的平凡與偉大》 R·閱讀原文片段 刻意練習(xí)有著幾個(gè)特征业岁，每一個(gè)都值得好好解釋。 ...

【一階段·片段五】 片段選自高琳的職場(chǎng)實(shí)用指南《職得》鳍烁，高琳是一個(gè)有20多年世界500強(qiáng)公司工作經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)女士叨襟。她致力于跨文化溝通及領(lǐng)導(dǎo)力方面的...