十班是學(xué)校的尖子班，因此在十班上課時(shí)，基本上都是對(duì)完答案后大溜，找學(xué)生上去講解涧团。他們?cè)谥v解的過程中鸠删，我會(huì)向她們提問題掐隐，這樣做是因?yàn)榭械耐瑢W(xué)有問題不敢問叁幢，導(dǎo)致聽不懂滤灯，我把他們的疑...
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三個(gè)班的教學(xué)方法
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是否可以換個(gè)角度思考，分類基礎(chǔ)題目為了讓學(xué)生達(dá)成什么目標(biāo)呢曼玩？
幾個(gè)想法
幾個(gè)專題：科普閱讀鳞骤，跨學(xué)科研究，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)探究黍判，氣體的制備及性質(zhì)豫尽，工藝流程。 化學(xué)是研究物質(zhì)的顷帖，如果分類基礎(chǔ)題目就從物質(zhì)出發(fā)可以嗎美旧？ 從空氣，包含有氧氣贬墩，二氧化碳等榴嗅。金屬，包括...
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把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)
三天的時(shí)間被高效利用震糖， 周一录肯，去中國最強(qiáng)縣給青年教師做了一場(chǎng)分享。 周二吊说，去學(xué)校上了兩節(jié)課论咏，感覺自己講的多，留下學(xué)生思考的時(shí)間少颁井，只有經(jīng)常上下水課厅贪，才可以知道如何解決所謂的通...
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清明
離開簡(jiǎn)書一年了，今天是清明節(jié)雅宾，對(duì)父親的思念要將我埋沒养涮，我在此訴說訴說！ 父親離開將近6年了！真的想他贯吓！父親的突然離世懈凹，沒有見到最后一面，始終都是我心中的痛悄谐！曾...
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聽課《我們身邊的氯化鈣-物質(zhì)的制備,提純,檢驗(yàn)專題復(fù)習(xí)》
導(dǎo)入:以透析視頻導(dǎo)入 亮點(diǎn): 1,注射器裝鹽酸并放入密封袋中介评。使用時(shí)，明確體積爬舰！這樣可多次使用们陆！更便于外出講課！ 2,將過濾裝置情屹，換成了一次性注射器過濾器坪仇。 3,使用手持ph...
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聽課《基于簡(jiǎn)易供氧氣 氣體實(shí)驗(yàn)室制法的復(fù)習(xí)》過程:教師展示氧立得儀器，并加入白色粉末和黑色粉末垃你，再等待制氧氣的過程中椅文，讓學(xué)生做題。 學(xué)生先做 化學(xué)源于生活蜡镶，再做綱舉目張雾袱！ 出現(xiàn)的現(xiàn)象:在教師提出問題:制取氣體的一般...
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行動(dòng)與行動(dòng)效果的關(guān)聯(lián)（一）
這幾天在閱讀陳教授的《觀課議課和課程建設(shè)》，里面提到“發(fā)現(xiàn)行動(dòng)和行動(dòng)效果的關(guān)聯(lián)官还，發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)意味著獲得經(jīng)驗(yàn)芹橡。用這種關(guān)聯(lián)來指導(dǎo)未來的實(shí)踐⊥祝” 今天我的行動(dòng): 要求-書面...
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實(shí)用貼:80%學(xué)校80%教師對(duì)新課標(biāo)提出這九大概念可以這樣初步理解應(yīng)用林说。[紅順視點(diǎn)]:實(shí)用貼:80%學(xué)校80%教師對(duì)新課標(biāo)提出這九大概念可以這樣初步理解應(yīng)用 背景:筆者自2001參加新課改，已走過二十余個(gè)年頭屯伞，完整經(jīng)歷了前次課標(biāo)修訂理念學(xué)習(xí)腿箩、踐行...
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如何在課堂上引發(fā)思考
《給教師的建議》中第64節(jié)"在課堂上怎樣指導(dǎo)學(xué)生的腦力勞動(dòng)"，這一節(jié)內(nèi)容共13頁劣摇，我讀不進(jìn)去珠移，幾度放下又拿起，至今也沒有讀完末融！但里面有句話引發(fā)了我的思考钧惧，這句話是"力求在...
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聽講座的感悟和行動(dòng)今天聽了袁老師講的學(xué)科觀念在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用浓瞪。在他的講座中，我學(xué)習(xí)到了以下內(nèi)容：每次講評(píng)的時(shí)候一定要講的詳細(xì)巧婶、透徹乾颁，這樣前期您的功夫做到了涂乌，后面就比較節(jié)約時(shí)間，而且學(xué)生的能力...
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大單元特征
優(yōu)質(zhì)英岭、深度的大單元設(shè)計(jì)具有三大特征：課程化湾盒、結(jié)構(gòu)化、一體化 課程化： 大單元設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是變“教材單元”為“課程單元”诅妹。只有把單元設(shè)計(jì)為有：目標(biāo)历涝、情境、任務(wù)漾唉、活動(dòng)、評(píng)價(jià)堰塌、作業(yè)…...
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《測(cè)定空氣中氧氣含量》教學(xué)反思教研員安排了一節(jié)錄像課赵刑，題目自選，一開始打算講“氧氣的制取”场刑，不過進(jìn)度不到般此，需要從新安排內(nèi)容的順序，這節(jié)課沒有難以理解的東西牵现，比較好講铐懊，但是要想講出自己的特點(diǎn)，就需要對(duì)...
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我也聽這個(gè)講座了瞎疼，idea這個(gè)詞科乎，困惑了很久！另一個(gè)專家說的更好理解贼急，他說用最簡(jiǎn)單的話來表示化學(xué)最核心的知識(shí)茅茂！我個(gè)人理解是他們想出來“大概念”這個(gè)詞，可以讓我們跳出知識(shí)來看知識(shí)太抓，找出共點(diǎn)和異點(diǎn)空闲，把關(guān)注點(diǎn)放在如何打成知識(shí)背后的能力！它的達(dá)成需要時(shí)間走敌，需要不斷的重復(fù)和加深碴倾，呈螺旋式上升！
該怎樣理解大概念教學(xué)呢掉丽？
最近兩天在進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)本人新課標(biāo)中最重要的兩個(gè)概念就是核心素養(yǎng)和大概念跌榔，關(guān)于核心素養(yǎng)很好理解，可是大概念我反復(fù)聽了兩遍還是沒有特別明白机打，什么是大概念矫户。 在課程標(biāo)準(zhǔn)中，有這樣...
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該怎樣理解大概念教學(xué)呢残邀？
最近兩天在進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)本人新課標(biāo)中最重要的兩個(gè)概念就是核心素養(yǎng)和大概念皆辽，關(guān)于核心素養(yǎng)很好理解柑蛇，可是大概念我反復(fù)聽了兩遍還是沒有特別明白，什么是大概念驱闷。 在課程標(biāo)準(zhǔn)中耻台，有這樣...
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雞肋啊以上是2022年教師編鎮(zhèn)街小學(xué)進(jìn)入面試的名單。有幸的是空另，我72分盆耽，進(jìn)面了。不幸的是扼菠，我是最后一名摄杂。 我想想啊，畢業(yè)16年循榆，我考了幾次編析恢？這是第八次。畢業(yè)前兩年秧饮，吊兒郎當(dāng)?shù)目剂?..
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《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教學(xué)反思
今年我改了以往自己講解的方法映挂，用了學(xué)生自學(xué)+四個(gè)小任務(wù)，完成了本節(jié)課的內(nèi)容: 從實(shí)驗(yàn)室拿來儀器和藥品 1,通過課本151－152盗尸，指認(rèn)儀器柑船，簡(jiǎn)說功能； 2,將石灰石放...
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討論貼:新課標(biāo)背景下的素養(yǎng)目標(biāo)怎么撰寫(呈現(xiàn))泼各？
[紅順視點(diǎn)]:討論貼:新課標(biāo)背景下的素養(yǎng)目標(biāo)怎么撰寫(呈現(xiàn))鞍时？ 方案一:按學(xué)科素養(yǎng)條目分類去寫(條目并列式) 案例1:語文例子 【語言應(yīng)用】:朗讀課文，疏通文字历恐，理順文意寸癌，積...
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2022新聽課偶感②:常態(tài)課上這些問題你意識(shí)到了嗎？
[紅順視點(diǎn)]:2022新聽課偶感②:常態(tài)課上這些問題你意識(shí)到了嗎弱贼？ 本周又聽了十節(jié)課蒸苇，現(xiàn)將議課發(fā)言摘錄如下: 1、多數(shù)語文吮旅、英語課堂上多是碎片化一問一答式提問溪烤，甚至是不加思考...
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除了美好，還是美好
麥家說：“我們最大的悲哀庇勃，是迷茫地走在路上檬嘀，看不到前面的希望；我們最壞的習(xí)慣责嚷，是茍安于當(dāng)下生活鸳兽，不知道明天的方向『狈鳎” 我們的人生該何去何從揍异？ 我記錄下今天的工作全陨，解釋我們?cè)摵?..
