有幸跟著陳蕾老師共讀了 《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》愕秫,共讀活動(dòng)不知不覺已接近尾聲了蠕趁。通過第六模塊的學(xué)習(xí)吏饿,我感受頗深。 第一脆霎、上好信息技術(shù)融合課的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是“改變理念”、“常態(tài)化運(yùn)用...
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有幸跟著陳蕾老師共讀了 《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》愕秫,共讀活動(dòng)不知不覺已接近尾聲了蠕趁。通過第六模塊的學(xué)習(xí)吏饿,我感受頗深。 第一脆霎、上好信息技術(shù)融合課的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是“改變理念”、“常態(tài)化運(yùn)用...
學(xué)習(xí)完第五模塊,我慢慢發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)已經(jīng)在無形中改變了我們的教學(xué)模式丁眼。一個(gè)好的結(jié)合信息技術(shù)運(yùn)用的教學(xué)模式,是須完整昭殉,能連接苞七,可復(fù)制的藐守。信息技術(shù)是課堂里不可或缺的要素,它...
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第四模塊主要圍繞“教學(xué)數(shù)據(jù)”展開學(xué)習(xí)蹂风。通過學(xué)習(xí)卢厂,我深刻的體會(huì)到信息技術(shù)對(duì)課堂支持的重要性。 第一惠啄、如何利用IRS系統(tǒng)獲取精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)慎恒,再做出準(zhǔn)確的教學(xué)策略。...
不知不覺已經(jīng)完成了第三模塊的共讀礁阁,這一講主要是介紹了含有信息技術(shù)的一些教學(xué)方法巧号,接下來我來說說學(xué)完這一模塊的幾點(diǎn)收獲。 第一姥闭、同儕教學(xué)法的核心理念是學(xué)生教...
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二模塊的共讀已經(jīng)結(jié)束丹鸿,通過學(xué)習(xí),我對(duì)信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)棚品。 互動(dòng)課堂的四項(xiàng)要素包括個(gè)人搶權(quán)靠欢、隨機(jī)挑人、小組計(jì)分板和IRS問答铜跑。個(gè)人搶權(quán)...
這幾天跟著陳蕾老師一起共讀了《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》的第一模塊確實(shí)收獲不少坦弟,記憶猶新。 “少才是多官地,無才能有酿傍,慢才會(huì)快”讓我記憶深刻,剛剛聽到這些詞語時(shí)驱入,就覺得很...